物理学科三年发展规划

1、物理学科三年发展规划一、指导思想：根据新课标的要求，以生本教育理念为指导思想，进 行小 组合作学习的教学研究，聚焦课堂，以“培养学生物理科学核心素养”为工作重点，把提高课堂教学质量作为科组建设的重要抓 手，加强理论知识的学习，结合教学实践，加强合作与交流，提开组员教师教研水平和教育、教学水平，促进全体组员教师的专业成长。二、科组建设的问题和努力方向：1、目前我们科组缺少镇级、区级、市级名师，师资队伍内涵还需提高。2、老教师较多经验比较丰富， 但思维和教学方式、 方法 容易固化，需通过不断学习进行思想更新和知识更新。3、青年教师经验少，整体理论水平和教育教学水平仍要不断提高。4、每年的教育教学论

2、文水平不高， 要争取获得省、市 级一、 二等奖。5、要加大信息技术与物理教学整合的力度。6、要加强实验教学的研究力度。7、要开发适合我校学生特点的个性化校本课程。三、科组建设的目标:1、培养镇级、区级、市级名师或教学能手。2、让刚出来工作的2位物理教师完成从合格教师到成 熟教 师的转变，至少有1名成为学校的名师或教研教学能手。3、继续进行以生本教育理念为指导的小组合作学习教学研究和实践，重视学生在学习中兴趣的培养和思维能力的培养。4、整合各种资源建设实验室，形成实验教学的主题研究课程。5、整合各类资源，形成师生教与学的信息平台。6、结合我校学生特点，开发校本课程。四、实施要点：1、对于名师培养

3、，要给优秀教师压担子，让他们承 担主 要的研究课题，并承担青年教师的帮教任务，激发 他们自我 学习的热情。2、对于青年教师的培养，要针对他们的个性特点， 形成 个性化的培训计划，从备课、说课、上课、作业布 置及批改、 课后辅导等各个环节，并结合所任教班级的特点，形成指导的措施，并从教案、课后反思、随堂听课及整个教学单元的跟踪听课来获得指导和反馈作息，整理总结出青年教师培养的普遍规律，形成实施方案。3、利用好科组活动时间，认真进行教学研究，利用“同课异构”活动抓好课堂教学的研究，通过认真的听课、评课活动促进每个组员教师教学方法的改进和教学水平课、评课活动促进每个组员教师教学方法的改进和教学水平的

4、提高。4、利用好集体备课活动，加强对省中考题及考纲的 研究, 并利用好教材及相关资源和结合个人的研究成果 ,研究每节 课的教学重难点，讨论出有针对性的教学方法 和教学策略。5、结合教学实践和教学研究，对每节课的进行教学 反思, 并形成理论和实践的素材，为撰写教学论文提供 支撑，并结 合专家引领，提高教学论文的写作水平。6、加强信息技术与物理课程的整合，结合多媒体技术、 互联网技术、微课、教学视频等，开展教学研究， 将抽象的 知识变为形象生动的教学内容，让学生更有兴 趣进行物理的 学习，也更好地帮助学生理解知识点。7、加强实验教学研究，尽可能让学生多接触和探究相关 物理实验，利用好实验室的场地和

5、资源优势，通过 小组合作 学习进行实验探究，提高学生的合作能力、观 察能力和实验 操作能力。8、结合我校学生特点和教学实践，认真组织编写校本课 程，形成以学案引领课堂的校本课程。通过引导学 生提前预 习和思考新课的内容，让学生提前进入学习状 态，带着问题 去听课，课堂上学习更有目的性，通过分析和思考相关物理问题，提高学生分析问题和解决问题的能析和思考相关物理问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。五、教学内容1、八年级上学期：本学期的主要任务是培养学生的学习物理的兴趣，而学 习最重要的任务是入门，物理学习入门的学生对学科有着浓厚的兴趣和强烈的学习动机，无论教师的教还是学生的学都非常省力。因此，

6、在物理的起步阶段，利用微视频或微课，让学生预习，学生不仅可预先理解部分知识，让学习更有针 对性，有效提高听课的 质量。第二是要培养学生良好的学习 习惯。习惯的培养是一个长 期的过程，也是一个需要意志努 力的过程，但是我们可以通过一 些简单的方式来降低学生习 惯培养的难度。（1）要求学生课堂 一定要举手发言，举手发 言不仅有利于学生集中注意，提高倾听 水平，还能唤起积极 的情绪，使人进入最佳的心理状态。时间长 了，就养成了良 好的听课习惯。（2）要求学生进行小组合作学 习，对于课堂 上不能一下子解决的问题，可以开展小组合作学习， 让学生 通过对问题的思考和分析，活跃学生的思维，并让思维能 力 较

7、强的学生带动较为落后的学生，培养学生的合作精神和意 识，并通过讨论开阔思维和视野。特别是八年级的第一学期,是初中物理学习的起始阶段，虽然物理知识比较简单，但它肩负着学生物理学习的入门任务。学生自主学习能力、合作学习能力、学习习惯的培养，由直觉思维到抽象思维的转变都是在这一时期打下基础的。具体措施：(1)教学中通过物理实验，结合生活实际，引导 学 生思考，激发起学生对学习物理的热情，培养学生 学习物 理的兴趣，(2)加强“生本”课堂研究，发挥学生在课堂小组合作中的主体作用。(2)利用好专练时间，加大对基础知识训练过关 和 测试的力度，力求使学生打好扎实基础，并培养学 生良好 的学习习惯。(4)

8、做好演示实验，通过实验演示，加深学生对知识认识和理解。(5)加强学生分组探究实验活动的开展，让学生 从 探究中发现问题从做中学，从做中去获取探索的乐 趣，培 养他们的合作精神。(6)进一步加强创新能力培养，精编练习，多 关 注社会生活的相关题目。(7)指导学生进行小发明和小制作，培养学生 的 创新精神和动手能力。课程安排：授课内容课时数重点内容科学之旅1引起学生学习物理的兴趣1.1长度和时间的测量1刻度尺估读1.2运动的描述1运动的描述、参照物1. 3运动的快慢2速度的计算1.4测量平均速度1平均速度的测量方法2. 1声音的产生与传播1声音的产生2. 2声音的特性1音调、响度2. 3声的利用1

9、声音传递信息和育抓2. 4噪声的危害和控制1噪声的控制方法3. 1温度1温度计的使用3. 2熔化和凝固2熔化和凝固的特点3. 3汽化和液化1汽化的方法及液化的方法3. 4升华和凝华1升华和凝华现象4. 1光的直线传播1光沿直线传播的条件4. 2光的反射2光的反射规律4. 3平面镜成像1平面镜成像规律4. 4光的折射2光的折射特点4. 5光的色散1光的色散现象5. 1透镜1凸透镜和凹透镜对光线的作用5.2生活中的透镜1照相机、投影机及放大镜成像特点5. 3凸透镜成像的规律2凸透镜成像的规律实验5. 4眼睛和眼镜1近视眼和远视眼的成因5.5显微镜和望远镜1显微镜和望远镜的成像特点6. 1质量1质量

10、的测量6.2密度1密度的概念、计算6. 3测量物质的密度2测量物质密度的方法6.4密度与社会生活1密度与温度的关系2、八年级下学期本学期的内容主要是力学的重点和难点内容，相对于上学期更难学、更难懂。因此在教学方面要求教师要熟悉教材和考试说明的要求，认真钻研好教材，让教学内容能深入浅出，保持和调动起学生的学习积极性，教学时要实行目标教学，注意讲和练的紧密配合，注意多举日常生活的例子进行分析，让学生逐步掌握概念、公式和规律，弁能用所学知识 解释一些简单的物理现象。 务必找出一套适合于我校八年级学生的教学方法。具体措施：(1)狠抓概念、定律、公式等基础知识和核心知识的过关，弁能熟练地运用这些知识进行

11、解题。继续利用好课堂中小组合作的作用，弁要进行小组长负责制，对后进生进行帮扶。(3) 利用演示实验和分组实验调动学生的主动性 和 积极性，弁要注意讲和练相结合，积极引导学生思考， 使学 生在兴趣的引领下掌握知识，培养能力。(4)利用每周专练时间对一周所学内容进行测试 ,查 找学生的薄弱知识点，及时掌握学生掌握知识的程 度，及 时调整教学的内容的方法。(5)注意课后的辅导，包括批改和评讲作业，弁 加强 对成绩相对落后的同学的心理辅导，增强这部分学 生的学 习信心。课程安排:授课内容课时数重点内容7.1力2力的概念、力的二要素、力的小思图7. 2弹力1弹簧测力计使用方法7. 3重力1重力与质量的关

12、系8. 1牛顿第一定律2阻力对物体运动的影响、惯性8. 2二力平衡1二力平衡的四个条件8. 3摩擦力1影响滑动摩擦力的因素9. 1压强2压强的定义及计算9. 2液体压强2液体压强特点9. 3大气压1大气压现象、大气压的测量9.4流体压强与流速的关1流体压强与流速的关系10. 1浮力2浮力大小与什么因素有关10. 2阿基米德原理2浮力大小等于什么10.3物体的浮沉条件及应2物体浮沉条件、浮力的应用n. 1功1做功的两个必要因素n. 2功率1功率的定义及计算n ?劭能和势能1动能、重力势能和弹性势能与什么因素有关n. 4机械能及具转化1动能与势能的转化12. 1杠杆2画力臂、利用杠杆平衡条件进行计

13、算12. 2滑轮2定滑轮和动滑轮的作用、滑轮组的省力情况12. 3机械效率2有用功、总功和机械效率的计算3、九年级上学期本学期要完成九年级物理整本课本的课程内容，时间紧,容量大，只有打好扎实的基础，才能为下学期的升学复习做好充分准备。因此本学期的任务主要是通过课程的整合与再造，提高课堂的效率，并且通过生本课堂的教学，更加好地运用小组合作的学习形式，调动学生学习的主动性和积极性，并结合有针对性的课后辅导，引导学生主动思考，并通过经典题的训练，为学生打好扎实的基础，从而更好地提高能力。(1) 加强集体备课和听课活动。每周要进行2次集体备课，要注意备课效率，结合新课标进行课程的整合与再造，继续深入研

14、究“前置研究”的编写，并认真开展“同课异构”的听课评课活动，并认真做好上课、评课及教学反思工作。另外，有计划地组织到外校进行听课，交流教学经验，不断提高科组教师备考经验和教学水平O(2)在教学中，要从新课标的内容出发，结合 中 考考试说明的要求，注重基础知识的过关，要结合“先 学 后教”教学模式和小组合作的课堂学习研究，扩宽学生的知识面，并通过引导学生自主学习和课堂讨论研 究，努力 培养学生的思维能力。另外，对学习上有困难 的学生要加 强课外辅导，增强他们的学习信心，以取学 习成绩不断进 步。(3) 开展综合能力大赛培训和辅导，丰富学生 知 识面，培养学生的思维能力。初三下学期将要迎接区综合能

15、力大赛，要从初三级选拔尖子和每周专人培训一次，认真备好每次辅导的内容，争取在竞赛中取得好成课程安排:授课内容课时数重点内容13. 1分子热运动1分子动理论13.2内能1内能与什么因素有关、热传递13.3比热容2比热容的概念和计算14. 1热机1热机的四个冲程14. 2热机的效率1热机效率的计算14.3育侨t的转化和守恒1育区的转化和守恒定律15. 1两种电荷1两种电荷的相互作用15. 2电流和电路1电路的组成、两图互化、电流的形成15.3串联和并联1串联电路与并联电路15.4电流的测量1电流表的使用方法15.5串、并联电路中电流的规律1串、并联电路的电流关系16. 1电压1电压的测量16.2串

16、、并联电路的电压的1串、并联电路的压强关系规律16. 3电阻1电阻的作用16. 4变阻器1变阻器的作用及使用方法17. 1电流与电压和电阻的关1电流与电压和电阻的关系17. 2欧姆定律2欧姆定律的内容及计算17.3电阻的测量2伏安法测电阻17. 4欧姆定律在串、并联电，中的应用1欧姆定律的计算及应用18. 1电能、电功2电能的测量18. 2电功率2电功率的计算18. 3测量小灯泡的电功率2伏安法测小灯泡的电功率18. 4焦耳定律1焦耳定律的实验19. 1家庭电路1家庭电路的组成19. 2家庭电路中电流过大的“因1家庭电路中电流过大的两个原因19. 3安全用电1安全用电常识20. 1磁现象磁场1

17、磁极间相互作用、磁场的性质20. 2电生磁1奥斯特实验、通电螺线管电油力口或磁场极件的判断20. 3电磁铁电磁继电器1电磁铁的应用20. 4电动机1电动机的原理20. 5磁生电1电磁感应现象21.1现代顺风耳一电话1电话的结构、电话交换机的作用21.2电磁波的海洋1电磁波的应用21. 3广播、电视和移动通信1广播、电视和移动通信的特点21.4越来越宽的信息之路1四种通信方式22. 1能源1一次能源和二次能源、口再生能源和不口再生能源22. 2核能1核能利用的两种方式22. 3太阳能1太阳能的应用22. 4能源与可持续发展1未来理想能源4、九年级下学期本学期的指导思想是：以课堂教学改革、提高课堂

18、教学 效 率为目标，扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论 水平o 积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作 ,提高毕业 班物理课教学水平和备考水平。(1)抓住基础知识。基础知识、基本概念的考 查 应是中考的重点。要求能在具体事件中辨认出该知识 或规 律。要学生做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。复习要联系实际，贴近生活。这是中考题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题 的素材。要学生多亲自去做、去看、去想，快速提 高自己的观察、分析能力。复习要重视开放型物理题的训练。要利用 发 散思维进行全方位、多角度的观察、分析。复习要加大实验技能的提高。复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是变量控制法)的基础上， 系统全面地复习每个实验的基本内容，然后带着疑问走