毕淑敏《一厘米》 详细版课件

1、一厘米 毕淑敏1、作家作品 作者： ， 女,1952年出生于新疆, 从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有毕淑敏文集八卷，代表作昆仑殇补天石，长篇小说 、 等检查预习：2、字词积累毕淑敏红处方 血玲珑 惩（chng） 罚 吝（ln）惜 捺（n） 挑剔（t）逻辑（j） 矜（jn）持 吮（shn） 哄（hng）笑 脱臼（ji） 狡黠（xi） 内疚（ji） 反驳（b）戳 chu jn皲裂雄赳赳ji 温文尔雅 qi 锲 而不舍 冥 思苦想战战兢兢jng bn彬彬有礼吊儿 郎 当 金 碧 辉煌皲 裂 ：因干燥而开

2、裂。温文尔雅：态度温和，举止文雅。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。狡 黠：本指狡猾奸诈，文中指耍小聪明。彬彬有礼：形容文明文雅，有礼貌。1、小说的三要素是（ ）、（ ） 、（ ）。2、塑造人物形象的描写方法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、小说的情节一般包括（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四部分，有时前面有序幕， 后面有尾声。三、文学常识人物情节环境肖像描写行动描写语言描写心理描写开端发展高潮结尾1.小说中的主要人物有哪些？2 .说说小说的基本情节及有哪些冲突？陶影、小也、小也丈夫、公车售票员、老张、红衣青年、公园干部整体感知公共汽车多买票寺院门口被误解陶影家里讨公道一、陶影和公园门口卖

3、票的“红衣青年”的冲突二、陶影和儿子的冲突在朗读的过程中把握人物形象，体会人物的心理活动。 朗读结束后，请同学回答问题。分角色朗读课文第一场：公车上主要人物：陶影、小也、售票员第一场问题设置：1、小也可以不买票妈妈为什么给他买票？是因为家里富裕还是陶影天性大方？2、为什么陶影不留票根好找机会报销？买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严，两毛钱可以为孩子买来快乐。在孩子面前，她不愿撒谎，她要成为完美而无可挑剔的母亲。这既体现了陶影对小也的爱，也表现了一位母亲的责任心。第二场：寺院门口主要人物：陶影、小也、守卫、老奶奶、路人甲乙丙第二场问题设置1.简要叙述这个误会过程。误会起因：红衣青年认为

4、陶影应该多买一张票。误会发展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。误会高潮：误会加深：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和嘲笑。卖冰棍的老太太的狡黠又让陶影的努力适得其反，误会越来越深。2.为什么陶影对这场纠纷采取了忍的态度？3.陶影为什么想去买票？她最终补票了吗？为什么？5. 你怎样看待红衣青年？她不愿意孩子看见这一幕。为了小也，她忍。好不容易领孩子出来一天，她不能毁了情绪，要让天空重新灿烂。今天这张票，她是不能买！若买了，她将永远说不清。 优点：对工作负责任，认真履行检票职责；缺点：处理问题的的方法简单、粗暴，说话刻薄，伤害了无辜的人

5、。 第三场：陶影家里人物：陶影、小也、两位干部第三场问题设置：即使陶影什么也不做，随着时间地流逝，小也也会忘记那一幕，但陶影仍然积极努力着，为什么？为了保住自己在儿子心目中的美好形象，也为了正面教育好孩子。2.陶影对红衣青年的态度表现了她什么品质？3. 小说最后，对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿”？ 宽厚、善良。因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。小说情节结构 公共汽车 寺院门口 陶影家里 少也买票 多也不买 给也不要 责任感 正义感 价值观 在孩子面前做完美母亲小结：本文是一篇关于的小说，围绕来展开