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文档简介

1、跨越式跳高 说课=一、指导思想 从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据初二年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过模仿练习、合作练习，结合集体相互评价，注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生练时导，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。 二、教材分析 跨越式跳高是跳高中最基础的技术方式，它的技术要求不高，简便易学且具有一定的挑战性和趣味性，是颇受学生喜爱的田径项目，它的完整技术包括：助跑、起跳、过杆、落地四个部分，本次课是跨越式跳高单元的第一次课起跳，难点是起跳腿蹬伸有力，手脚协调，起跳的良好掌握更有利于学生掌握完

2、整技术，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。 三、学情分析 授课对象是初二年级的学生，由于生理及大多数独生子女的特点，身体素质和运动能力普遍较弱，在体育课中比较易兴奋，好表现，精神不集中，对于过多的说教和技术要求较强的教学兴趣不高，相反，对于直观的、易于模仿的体育项目比较喜欢，兴趣也较高。 四、教学目标1了解跨越式跳高的动作过程及动作要点=四、教学目标2基本能跳过一定高度，80%能起跳蹬地充分，20%助跑与起跳衔接连贯，摆动腿直腿高抬四、教学目标3注意力集中，遵守课堂组织安排，能够克服恐惧心理敢于跳跃 五、重难点重点：起跳蹬地充分，摆动腿直腿上摆难点：助跑与起跳动作连贯 开始部分1.集合2.宣布本节课学习内容及目标 3.安排见习生准备部分1.喊数抱团2.徒手操1.原地徒手练习一步起跳两步起跳两步起跳摆腿 基本部分基本部分两步助跑过低线过高低线过高横线基本部分分组练习与小组展示基本部分身体素质练习迎面站向皮筋，双脚跳过皮筋后再转身跳回运动负荷

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