培养大学生音乐素质的四条路径

1、培养大学生音乐素质的四条途径江西省人民政府办公厅在贯彻落实?国务院办公厅关于全面加强和改良学校美育工作的意见?国办发202271号中把美育提到了党和国家的重要高度。音乐教育作为美育的重要方面，对帮助大学生成才，及将来的事业开展具有重要作用，所以培养大学生良好的音乐素质，对更好地推进校园文化建立，培养社会所需的高素质人才具有积极意义。为了在普通高校更好地开展音乐教学，笔者从四个方面探究了如何培养大学生的音乐素养。一、课堂教学是培养大学生音乐素质的根底课堂教学即班级授课制，在高校教学中，音乐欣赏课程是进展系统的艺术知识和技能教学的主要形式。由于课堂教学具有节约教育资源和时间，确保教学的组织性和方案

2、性，保证教学质量等优点，所以被世界各国的高校广泛应用，逐渐成为一种根本的教学组织形式。首先，除了教学根本的理论知识和技能训练之外，老师还需要进一步完善音乐欣赏课教学内容。当代大学生是时代的宠儿，他们接触的都是现代社会快节奏的生活方式，他们追求个性化，并乐于展示自己的个性特征。因此，高校音乐老师可以把传统音乐与现代音乐相交融，开发出现代大学生感兴趣的音乐欣赏课教学内容。其次，学生是音乐欣赏课教学的主体，不同个体对于同一音乐作品会有不一样的感受，所以老师要引导学生积极表达自己的观点，欣赏学生的标新立异，帮助大学生树立音乐学习的自信，鼓励学生大胆表达和表现自己。最后，德鲁伊典籍?自然之法?扉页上的一

3、句箴言这样讲到：穷竭整个艾泽拉斯也不会发现两片完全一样的树叶。人与物也是如此，都存在差异性，针对大学生的个性差异，老师应因材施教、扬长避短，尽可能让每位大学生的爱好和长处得以充分展示，让大学生成长为不同类型、不同行业的人才。正确运用课堂教学的组织形式，对音乐根底知识的普及，完成音乐教学任务，培养大学生的音乐素养具有积极意义。二、校内艺术活动是培养大学生音乐素质的补充校园是大学生学习和生活的重要场所，营造校园音乐文化活动气氛，对于进步大学生音乐素质，抓好校风建立具有重要作用。1.培植艺术团大学生来自五湖四海，学校可以成立各种社团，如合唱队、摇滚乐队、流行乐队、器乐队吉他队、舞蹈队、民歌乐队、古典

4、乐队、曲艺团等，吸纳不同地方、不同专业、不同性别、不同爱好的大学生，丰富他们的业余文化生活，让他们在社团文化娱乐活动中加强锻炼，进步自身的音乐素养和理论才能。2.开展比赛和演出高校应定期举办艺术节，开展各种比赛和演出。如庆贺国庆、元旦联欢会、器乐比赛、校园歌手大赛、集体舞蹈比赛、合唱比赛等艺术活动比赛。给热爱音乐、有音乐专长的大学生提供艺术舞台，也为良好的校园音乐文化气氛创造条件。3.邀请专家来校举办讲座高校可邀請著名音乐家、词作家和作曲家等来校进展系列讲座，有条件的学校还可以邀请明星来学校开演唱会等。通过形式多样的活动，有利于老师解答大学生在音乐学习过程中遇到的各种难题，并以此开阔大学生的音

5、乐视野，给予大学生专业性的指导。校内的课外活动是课堂教学的延伸和拓展，也是理论与理论相结合的重要方式。学校要根据大学生的特点和培养要求开展有特色、有意义、有针对性的活动，不要让活动流于形式华而不实，也不要让活动成为某些大学生的专场表演，导致大局部的大学生成为陪衬。课外活动应尽量为每位大学生提供一个展示自我和承受锻炼的时机，它可以不拘形式，范围可大可小，时间可长可短，形式可多种多样，老师可根据详细的活动内容选择相应的活动形式。为了保证课外活动的开展成效，高校应组织老师参与活动的前期工作，并给予活动指导和点评，最后老师与大学生共同讨论活动的成败以及感受。三、校外艺术理论是培养大学生音乐素质的延伸当

6、代大学以培养复合型人才为目的，除了在校内的学习、生活和活动之外，校外的社会音乐理论活动也是开阔大学生视野的有效方法。体验社会、效劳社会可以让大学生在丰富多彩的音乐理论活动中，感受音乐、热爱音乐。体验社会、效劳社会可以发挥大学生的特长，让大学生实现大学生专业与课外理论的亲密结合，从而更好地稳固课内知识，进步自身的音乐素质。如组织大学生效劳社区、企业、乡镇等。开展社会艺术锻炼，不仅有利于进步大学生的艺术程度，还能让大学生接触社会，为今后进入社会做好准备。如高校可组织舞蹈专业的大学生为社区的广场舞大妈效劳，利用课余时间免费教授她们舞蹈等。此外，高校还可搭建艺术交流平台。如在校内成立合唱队、舞蹈队、器

7、乐队等艺术团体，加强与市区文联、音乐协会等社会艺术团体的联络，创造各艺术团体与本地艺术家交流的时机，将校内教育与校外教育有效衔接，充分发挥校外活动场所在组织、辅导大学生艺术活动方面的资源优势。高校还应积极参与和承办与其他国家和地区的艺术交流活动，这样不仅可以开拓老师和学生的艺术视野，吸纳多元化的艺术文化，而且能培养大学生的音乐素养，让大学生得到全面开展。校外艺术理论是课堂教学和校内活动的补充。通过校外不同形式的活动内容、多种多样的组织形式、宽松自由的表现空间，全面地培养大学生的音乐素养。四、网络与新媒体是培养大学生音乐素质的载体网络音乐在日常生活中无处不在，随着信息技术的不断开展，不同曲风的网

8、络音乐给当代大学生带来了不同的生活体验，不同国家的音乐也带给学生不一样的音乐风格。这样，既增添了音乐的多元性，又让学生感受了异国风情。新媒体时代的到来打破了传统媒体的制约，音乐的传播空间具有开放性和多样性。基于此，笔者认为，老师可从以下方面更好地利用网络和新媒体提升大学生的音乐素质。1.营造安康、和谐的高校校园音乐气氛校园播送站作为学校的有声宣传栏，高校应对其进展有效管理，如委派老师为校园播送站的运作提供指导工作，成立学生小组，负责播送站的日常工作，让学生利用课余时间有方案、分专题地在校园内播放安康向上、高雅清新、有益于全体学生安康成长的音乐内容，并传递学校音乐活动信息，传播音乐知识，对学校或

9、社会上的音乐生活现象作出评论。这样一来，学生可以积极地查找各类相关资料，对课堂上所学的音乐知识起到复习、稳固的作用。2.加强大学生之间的音乐交流现代通讯技术日新月异，QQ、微信、微博等联络方式不仅多样化，而且及时有效。高校可以开通微信公众号或是微博，以班为单位组成小组，在微博或微信公众号中定期编写以音乐欣赏为主要内容的信息，包括古典音乐、公开课程、乐曲评论、名家音乐会、乐坛新闻、音乐欣赏知识及音乐欣赏方法介绍等。活动的意义不在于出一期有关音乐的内容，而是让学生在不断成长的过程中，受到本文由论文联盟.Ll.搜集整理音乐教育，从而更好地融入社会，学会与别人合作、共同进步。3.有利于大学生实现自我网络媒体音乐是一个人人都可