数学老师教学工作计划5篇

1、第 第 页数学老师教学工作计划5篇数学老师教学工作计划精选1 一、指导思想 以课程改革为中心，以新课程理念为指导，以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，规范数学主题系列教研活动，加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终身进展，全面提高我校数学教学质量。 二、教研理念 数学课程标准提出“人人学有价值的数学;人人都能获得须要的数学知识;不同的人在数学上得到不同的进展”，树立“进展为本”的教育理念，援助同学体验数学和日常生活的亲密联系。数学教学表达一个“实”字，着重培育同学的规律思维技能

2、和空间观念，激发同学学习数学的爱好和养成良好的思维习惯。 三、工作目标 针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标： 1、规范常规，欢乐课堂。 2、深化课改，优化教学。 3、重在培训，贵在沟通。 4、科学评价，保证质量。 四、详细措施 (一)强化教学常规，优化备课活动。 1、备课要突出“三备”。 备教学目标的确定。 深入领悟数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，依据同学的特点，确定数学目标。在目标的表述上，能从情感立场与价值观、过程与方法、知识与技能诸方面有重点地提出明确适当的要求。 备教学内容的拓展。 充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富自己的知识积累，重视教学内容的拓展，深入

3、、全面地把握教学内容，以利于激发同学的学习爱好，提高同学的学习水平及技能，要进行分层备课，还要着重二次备课。不要抄备课教案，备精髓，备教案书上没有的。 备学习方式的转变。 新课标提倡“自主、合作、沟通”的学习方式，备课中要表达老师如何引导、组织同学进行自我探究，不断感受和体验猎取知识的欢乐，教学中要充分安排同学操作、实践及自主学习的方法。 2、上课： 老师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的预备，还要有知识的预备(要了解教学内容与前后知识间的联系)，课中要做到“三多”、“三好”。即：同学间探究多、沟通多、练习多，合作好、氛围好、效果好。突出特色班级教学讨论，创办特色班级教育模式、评估模式。教研

4、组协作教育处不定时听推门检查课。 3、作业： 作业的设计要精细，不在乎多，不仅要表达知识点的训练，还要有课后的延伸或实践活动。批改要实时、要细致，书写以及批改格式要规范。要实时反馈同学知识掌控状况，做好辅导工作。 4、明确集体备课职责，加强班级备课的考核。 班级组的每个成员都要对所教单元仔细阅读，并翻看有关资料对本单元教学内容有个全面了解，以训练重难点做到心中有数。每课确定一位主备课人，此人谈个人教学构思，其余人员提出看法，再形成书面内容。 (二)提倡高效率学习，完成学校工作目标中的“确保地位”。 1、各班级组定期组织诊断性测试，检测同学知识学习的达成度;协作教育处仔细组织期中学习质量和期终学

5、习质量检和月质量抽测。 2、教学质量着重抓两头。优等生重拓展、重提高，组织参与陪优训练。学困生重基础、重稳定，多鼓舞、多赏识。通过学习、陪优、游戏活动等激发其学习爱好，树立自信心、树立我能学好数学的信心，落实基础知识训练。 五、公开课活动安排 三月 1、通过教研组计划; 2、制定个人教学计划; 3、开展中考一轮复习研讨会。 四月 1、九班级第一次模拟考试; 2、专题研讨如何进行中考前复习; 3、作业、教案检查。 五月 1、组织部分老师外出学习; 2、九班级第二次模拟考试; 3、召开教法研讨会。 4、积极开展小组合作学习以及提高同学的主体作用和主观能动性。 六月 1、中考研讨会; 2、中考; 3

6、、召开学法指导会。 4、观议课。 七月 1、协作学校教研室、教育处做好学期期末工作; 2、数学组工作总结。 八月 1、组织参与数学暑假培训活动; 2、培训后组织老师仔细讨论同学学习理论，探究高效学习方略。 九月 1、新学年数学教育教学工作会议; 2、制定新学期课堂教学计划; 3、集体备课; 4、培育青年老师，多次组织公开课。 十月 1、针对课堂教学改革，讨论争论; 2、研讨如何强化过程引导，培育同学解题技能。 3、召开教法研讨会。 4、积极开展小组合作学习以及提高同学的主体作用和主观能动性。 十一月 1、老师集中研讨教学改革，沟通课堂改革阅历; 2、召开学法指导会。 3、观议课。 十二月 1、

7、九班级期末考试及试卷评改与教学质量分析; 2、协作学校教研室、教育处做好学期期末工作; 3、上交教研组及个人工作总结。 数学老师教学工作计划精选2 一、课堂教学 “活学活用”，想方设法调动同学的思维活动，努力营造人文色调的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，着重了联系生活实际，着重同学体验数学，着重合作沟通的意识，我决断实施有目的预习新课，再让同学依据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于同学掌控知识，有利于培育同学的各种技能。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方

8、面提出的各方面要求。 二、教案更新 为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计.更新教学目标为思想目标、技能目标、知识目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际状况，和同学的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教.适合因地制宜，因材施教的原那么，在备课上，表达合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周备课，备同学、备教学内容，做到充分

9、了解同学的认知状况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的教学要求，实现教案的创新化。 三、总结教学 争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的不足，盼望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中涌现的问题，由教育者向教研型老师转变.坚持写作，坚持和同学沟通教学，和同行沟通教学方法，转变陈腐的教学观念.更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。 四、教学辅导 在教学中，有许多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做

10、配套练习，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导同学在练习巩固中实时发觉问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发觉问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点.切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提出的着重辅导，有效的学习。 五、培育同学应用数学意识 数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让同学在学习中要把所学知识与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学知识，靠拢数学知识点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培育同学理论联系实际的观念和空间想象及应用数学

11、意识，数学中这样的题型比比皆是，教育同学留心做过的题型.实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。 六、批改作业 本学期作业全批全改，并做到实时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，实时找同学促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的不足，鼓舞自信，激发同学的学习数学的欲望。 七、教学反馈 学习一单元之后，实时反馈教学，实时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，着重过程，渺视结果，相信良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。 总之，工作上：上心做事.生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争中，着重人文，表达双赢法那么.相信，没有不好的同学，只有不好的

12、老师.同等和赏识同学，忍耐和饶恕同学.给他们做孩子、做同学的权利，建立和谐，民主，开心的教学氛围向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为试验中学的教育事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。 数学老师教学工作计划精选3 一、指导思想 本学期，我继续全身心投入国家的教育事业，听从学校相关工作安排，做好教育教学工作。并通过课改尝试查找突破点，通过各种途径努力提高自己的业务水平，以新时代的优秀老师的标准严格要求自己。 二、学情分析 本学期我担负初三班级2班、4班的数学教学工作，所担负班主任的4班现共有同学52人，其中男生25人，女生27人。从成果来上看，班上同学的数学只有1个优秀，7个及格，因此在平常的教学中应

13、当特别着重基础。而2班，有一部分同学存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少同学解题作答比较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。 三、教学目标 教学中落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，努力培育同学的规律思维技能、运算技能、空间想象技能，以及分析问题、解决问题的技能，促使各类同学数学成果都有相应的提高。 四、教材分析 第二十一章一元二次方程：本章主要是掌控配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十二

14、章二次函数：本章主要掌控二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。 第二十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简约平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨别中心对称图形，按要求作出简约平面图形旋转后的图形。 第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌控弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章

15、的重点是理解概率的意义和应用，掌控概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事项的概率。 五、详细措施 1.仔细钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，力争培育同学的学习爱好和性格品质。 2.把握同学思想动态，实时与同学沟通，建立民主、同等、和谐的师生关系。 3.充分利用课堂教学时间，援助同学理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成技能，提高成果。 4.改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。 5.精讲多练，在教学新知识的同时，着重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让同学在练习、测试中巩固提

16、高，减削遗忘。 6.加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培育同学的性格特长。特别要多鼓舞后进生，提高他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯： (1)课前预习习惯; (2)积极思索，主动发言习惯; (3)自主作业习惯; (4)课后复习习惯。 7.改进阶段考试形式，改进评价方法，着重学习过程的评价，对基础知识技能“推迟判断”，让同学有再次考试的机会，胜利的喜悦，重视同学发觉问题、解决问题的技能的评价。 数学老师教学工作计划精选4 一、着重基础，降低知识起点 该教材在编写中，以中学的基础知识与基本方法为纲，使同学在掌控基础知识和基本方法的基础上能够解决实际问题。 二、着重算法意识的培育 每个知

17、识点都用实际问题因如，然后讨论问题的算法，最末给出须要的练习。通过不断渗透算法思想，逐步培育同学应用算法解决问题的意识和技能。 三、增加较大的运用弹性 考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学技能的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。 四、着重数学应用意识的培育 每章内容从详细问题出发，培育同学用数学解决实际问题的意识和技能。 五、着重培育同学运用计算机工具的技能 教材内容渗透了现代计算技术的运用与训练，留意运用计算机技术改善学习方法，培育同学通过计算机、计算器等现代计算工具解决实际问题的技能。 六、强教材的时代感与趣味性 每章内容做到具有时代气息,留意与就业需要、活、

18、工农业生产相结合。每一章都设有数学文化阅读材料，目的是使同学了解一些数学文化等背景知识，培育同学的数学文化素养和科学精神。 数学老师教学工作计划精选5 一、指导思想 我们要培育同学在数学课程教学的基础上，提高自身的数学素养，满意个人进展与社会进步的要求。主要目标如下： 1、掌控主要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念和数学的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理和数形结合的思想等基本技能。 3、提高分析和解决

19、问题(包括简约的实际问题)的技能，数学表达和沟通的技能，进展独立猎取数学知识的技能。 4、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出判断。 5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学立场。 6、具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、要运用的教学方法 1、激发同学的学习爱好和信心，引发同学的学习热忱。 2、用类比，推广，非常化，化归和数形结合的思想等思想方法的运用，培育同学思索问题的方式，提高数学思维技能，培育同学的探究精神。