高中思想政治-发展生产满足消费教学设计学情分析教材分析课后反思

1、1发展生产 满足消费【教学目标】(1)生产与消费的关系(2)大力发展生产的原因、措施2、能力目标(1)理解生产与消费的关系。(2)培养学生自主学习、自主探究的学习能力。3、情感、态度与价值观目标(1)让学生懂得生产与消费相互作用的表现，以此来理解经济发展。(2)培养学生分析问题、解决问题的能力，以及辨识、判断的理性思维。【教学重点】与消费的关系。【教学难点】与消费的关系。【课时安排与教学方法】2、教学方法：讲授法、讨论法、学生归纳总结法【教学过程】一、引入新课通过例举现实中的实例，衣食住行的商品，来引导学生思考。二、新课讲授(一) 1.通过列举一些实例、图片等引导学生归纳生产决定消费的表现以及

2、消费 对生产的反作用表现。2. 教师在这一过程中加以引导和启发，引导学生自主归纳总结出具体的表现。 生产决定消费(对象、方式、质量和水平、消费动力)消费反作用于生产(目的、导向作用和动力、创造出新的劳动力)(二)社会再生产的四个环节。(三)大力发展生产力2原因：理论原因 现实原因三、巩固本节课的主要知识点练习检测做课堂练习，巩固课堂所学知识。发展生产 满足消费力劳动力产反作用对象式质量和水平力学情分析 费，本课包含有许多现实的例子，可以利用这一点来激发学生的兴趣，调动学生的积极性，来活跃课堂气氛，形成良好的课堂氛围达到寓教于乐的目的。效果分析新课标注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激

3、发学生的学习动机和培养 3新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为政治老师，本节课我尽量 动，把表演的舞台让给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生在合作与交流的活动中， 使他们的语言技能，知识掌握，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展。本次教学的内容是发展生产满足消费，因为这一内容相对较为抽象，我在教学过程中 教学设计方面主要突出新颖性，趣味性和感染力。取得了较好效果。教材分析本框题通过对生产与消费关系和发展生产的原因与措施的介绍，让学生感受我们的现 对消费决定作用的表现和消费对生产反作用的表现；第二目主要是讲解了大力发展生产力原评测练习一、单项选择题这表明 ( )A消

4、费是生产的目的 B消费是生产的动力C生产和消费的不可分，没有消费就没有生产D生产决定消费，没有生产就没有消费 的消费品。这主要表明 随着科技的发展，社会劳动生产率的提高，手机的价值量降低了手机性能越来越好，用途越来越大人们的消费观念发生了根本转变生产的发展将会提高人们生活消费的层次A B C D3扩大消费能拉动经济增长，主要是因为( )4A消费可以为经济创造出新的劳动力B消费可以为生产提供广阔的市场C消费能够提高人们的生活水平，提高劳动者的生产积极性D消费为生产提供对象4据国家有关部门调查，目前全国至少有 85%的新迁住房要进行装修。其中家庭居室装修成了消费主体，也成了新的经济增长点。这一状况

5、表明 ( )A消费决定生产B国家只有指导居民如何进行居室装修，才能刺激经济的增长C一个新的消费热点能带动一个行业的成长D国家应提倡适度消费5在生产、分配、消费三者关系中，下列说法错误的是 分配联结着生产和消费生产决定分配和消费，分配和消费影响生产分配是生产的目的、消费的动力消费是生产和分配的前提、基础A B C D6当前，扩大农村消费，主要是增加农民收入，减轻农民负担，加大扶贫开发力度。增加农民收入，加大扶贫开发力度，归根结底要依靠 ( )A转变农民消费观念B发挥消费对生产的拉动作用C大力发展社会生产力D正确认识我国初级阶段的国情7改革是社会主义社会发展的强大动力，下列关于改革的表述正确的是

6、( )改革是对部分生产关系的调整改革是对部分上层建筑的调整改革是要根本改变各项基本制度改革是社会主义的自我完善和发展A B C D8我国目前处于社会主义初级阶段，只有大力发展生产力，才能 ( )为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础5摆脱经济文化落后状况进行改革 增强综合国力A B C D9全面建设小康社会是一项艰巨的任务，它要求我们必须集中力量进行社会主义现代化建设。为此，我们必须做到( )坚持党的基本路线不动摇 坚持以经济建设为中心各行各业各项工作，都服务和服从于经济建设这个中心只抓经济建设，暂时搁置其它工作A B C D10在过去的几年里，我国消费对经济的贡献率一直在 60%左右，目前

7、我国最终消费 81%A只要增加居民收入就能推动经济增长B生产决定消费，没有生产就没有消费C消费是生产的目的和动力D有效需求不足会制约经济的增长 11、诺贝尔经济学奖的获得者斯朋斯教授认为，“未来几年中国经济将继续保持高速增长” 。 生产的决策时要根据消费者的A.物质消费进行生产 B.精神消费进行生产C.消费需求进行生产 D.家庭消费进行生产 12、我国居民对固定电话和移动电话的巨大需求带动电信行业的蓬勃发展说明( )A、消费方式决定生产方式B、消费对生产具有反作用C、消费结构决定生产结构D、生产水平决定消费水平二、非选择题 13材料一:随着生活水平的提高，城乡居民对家电产品的需求日增。近年来，

8、我国国产家 6材料二:据有关人士预测，我国将逐步进入新一轮消费周期，其特点有： 生存型消费正在向质量型消费过渡。 城镇居民消费热点主要为商品住房、轿车、电子信息产品、新型食品以及娱乐、旅游、通 讯、教育等服务消费和文化消费。(1)材料一是如何体现消费对生产的反作用的？(2)我国居民的生活消费由生存型转向质量型，说明了什么？课后反思 学生通过讨论交流和教师的讲解来理解知识点2. 本节课我以生动的事例和一些鲜明有趣的观点来加强学生对知识点的学习与理解， 培养学生学习经济知识的兴趣。3. 为了让学生理解二者之间的关系，本课采用了小组合作方式，各小组成员积极参加 到活动中，通过自由讨论，相互交流，迸发出智慧的火花。4. 在课堂组织方面，充分调动学们的积极性来回答问题。鼓励学生积极参与课堂，对 1. 有的小组活动还应加强，学生的思考讨论应该更充分些，只是基本完成老师布置的 任务，所以回答问题时有所偏差。2. 因为时间的关系，对课件上的题目处理的较为仓促，在下节课时再进行深入的总结课标分析本