托班音乐教案：小老鼠和钟_第1页
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文档简介

1、第 第 页托班音乐教案：小老鼠和钟1、感受音乐旋律，能随音乐仿照小老鼠的动作。2、在老师的引导下，尝试辨别前后段音乐的明显改变，体验游戏的乐趣。活动预备：老鼠和钟的课件、录有滴答、当当的声音，小老鼠和钟的音乐。活动过程：一、听音乐，做老鼠动作进入活动室1、播放背景音乐，老师带领幼儿做老鼠各种动作，进入活动室。2、老师想和小伙伴来玩变魔术的游戏，看看老师变成什么小动物了。“变变变”做出小老鼠的动作。我变成什么小动物了？3、小老鼠是怎么走路的呢？我们一起来学一学小老鼠走路的样子吧。二、 老师讲解并描述故事老鼠和钟，感受故事中所呈现的老鼠焦灼、可怕的情境。1、瞧，真的老鼠来了，我们抓紧和它打声招呼吧

2、！引导幼儿和小老鼠打招呼2、这只小老鼠会发生什么有趣的事情呢，我们一起来听一听故事吧！3、老师讲解并描述故事，并提问，援助幼儿理解故事，知道游戏规章老师讲解并描述故事，提问： 小老鼠肚子饿极了，它想出洞口，但是可怕遇到谁？小老鼠饿得实在受不了了，它是怎么样跨出洞去的？请幼儿仿照小老鼠东张西望、偷偷爬出洞的动作突然小老鼠听到什么声音？它越想越怕，它是什么声音？播放闹钟“滴答的声音”，请幼儿仿照小老鼠逃跑的动作小老鼠实在饿极了，第二次又走出洞口。这一次，它听到了什么声音？小老鼠吓得怎么样跑回洞里去？播放“当当”的声音，请幼儿熟识这个声音，并听音乐仿照小老鼠逃回到洞里的动作4、播放背景音乐，老师讲解

3、并描述故事，并示范做游戏，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩老师讲小老鼠出洞东张西望的表情和动作做得夸张一些，并请幼儿学一学。讲解并描述故事的时候，与音乐进行协作。当听到“滴答声”的时候，应抓紧逃回去坐在座位上。音乐再起，小老鼠再出洞，当听到“当当当”的声音的时候，小老鼠躲到椅子背后。三、游戏老鼠和钟师：真是个有趣的故事，老师还把它编成了一个游戏呢？想玩吗？变、变、变，我变成了一只小老鼠！1、 以“爬”的形式开展游戏 老师带领幼儿做老鼠静静地爬出“洞”离开座位在活动室四周东找找、西望望。如听到“滴答”声快爬回来，再次渐渐地爬出洞口，听到“当当”声时，抓紧爬回到“洞”里座位上。2、以“走”的形式

4、开展游戏3、 老师依据幼儿的活动量掌握游戏的次数及节奏。四、结束部分1、师：咦，这滴答，当当当究竟是什么声音呀？是小猫吗？那是什么？2、播放钟的课件，让幼儿知道原来这个声音是钟发出来的。哦，是钟啊，老猫没有来，小老鼠们还会可怕吗？哎哟，肚子饿得实在受不了了，小老鼠们赶快出动找吃的吧！3、播放音乐，学老鼠动作出场，结束活动。托班音乐教案：小老鼠和钟2活动目标：能伴随歌曲仿照小老鼠的动作。重点难点：能伴随歌曲仿照小老鼠的动作。活动预备：小老鼠头饰人手一个。活动过程：1、讲故事小老鼠和钟，援助宝宝理解。讲到指针走动的滴答声和敲钟的当当声时，改变语调渲染老师出洞觅食的焦灼气氛。2、播放CD小老鼠和钟并示范动作，援助宝宝了解游戏规章。请宝宝倾听音乐，通过提问援助宝宝熟识音乐内容。引导宝宝用夸张的肢体动作来表现音乐内容。3

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