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文档简介

1、湘少版三年级上册Unit9第一课时说课稿一、说教材教材分析：本课是湘少版三年级上册第九单元第一课时的内容，到日常生活中的交流，同时，单词，短语和句型连接加强与巩固，与生活息息相关，吸引学生们的注意力。教学内容：根据教材内容，我确定了一下的教学内容：单词：nose、face、mouth、hair、ear、eye句型：Whatsthis?a/an.二、教学目标1.掌握新单词。2.理解表示歉意用句型“Iam3.学会运用句型“Whatisthis?a/an器官的单词。三、教学重点难点学会运用句型“Whatisthis?a/an官的单词。四、说教学方法1.说学情：小学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强

2、，但注意力容易分散感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足老发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松的氛围中接受英语学习。3.说教法“学会”到“会学”的转变，在本课的教学中，我采用的教学方法有要使学生对英语产生兴趣，必须向他们介绍英语学习的特点。五教具准备：尺子、铅笔、钢笔、本课时的单词卡片学生的学习兴趣。六设计思路总思路：首先通过一个课前复习小游戏，活跃课堂气氛，激发学新知识，并动脑筋。导入课时的内容。的同时激发自身对英语的好奇心，为学习新课打下伏笔。b)新课呈现1)展示图片，让学生回答问题2)听读单词nose，face，mouth，hair，ear，eye等3)教学句型，并用以前学过的单词进行操练4)呈现新单词，老师带读5)让学生根据课本上给出的句型和同伴操练对话c)巩固练习a)看图，说出单词及含义练单词c)角色练习对话，熟练句型、短语和单词d)巩固新课角色扮演：用我们刚学过的句子以及单词角色扮演。度）6掌握本节课的内容。f)作业布置1)把每个单词抄写一行2)课后与同学操练对话七、说板书设计板书设计图：我把单词和图片放在中间，最左边是句型，图片的隔壁是单词。设计意图：我以为这样板书既简洁又明了，符合正常思维，先教学单词，再给合句型加以巩固。八、说教学效果预测1.预计达到的效果:2.可能出现的问题：a)学生们在认读新单词时，

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