中班音乐跳谱游戏教案反思_第1页
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文档简介

1、中班音乐跳谱游戏教案反思这是中班音乐跳谱游戏教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路：我们中一班的两位老师都是电子琴爱好班的老师，都比拟爱好音乐，平常在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比拟多，而且，我们中一班有两名孩子参与了钢琴爱好小组，有两名孩子参与了电子琴爱好小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来很多伙伴艳羡的目光。因此，孩子们普遍的对琴比拟感爱好，对五线谱、音符宝宝也略知一二；课余时间，孩子们也经常围在钢琴旁边，好奇地观看或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声响，觉得很有意思，爱好特别深厚。因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐

2、活动：跳谱游戏，旨在充足调动孩子多种感官的根底上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中，培育对音乐的爱好，并习得一些简洁的音乐学问。活动目标：1、情感目标：能在音乐活动中体验到欢乐，喜爱并愿意参与音乐活动。2、力量目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充足调动多种感官，培育对音的听辩力量；3、学问目标：复习C大调音阶中的do、re、mi、fa，初步感知音阶中的sol.4、引导幼儿依据已有的经验，理解歌词，用美丽的声响演唱歌曲；5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备：1、钢琴伴奏小司机小兔和狐狸2、场地布置：五线谱图3、黑板（上面贴好图案）一个4、小兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两

3、根。活动过程：1、律动师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧！（do、re、mi、fa，）（fa、mi、re、do，）小好友都会唱do、re、mi、fa，那我们把小手一对，唱什么呀？对了，唱sol。谁的声响高（出示两根彩色纤维绳）师：小好友在唱sol、mi的时分，认真听听，是sol的声响高，还是mi的声响高。老师这里有两条线，谁来帮我一下上面的线应当是什么声响？下面的线代表什么？我们用小线来唱歌？我摸哪条线就要唱哪个音！小猫眯做游戏（出示贴好图案的黑板）师：小猫眯看小好友玩得很好玩，它也忍不住想出来玩了，我们一起看看，小猫眯是怎么唱歌的？跳谱游戏（配钢琴伴音）师：小音符游呀游，游来游去找妈妈。你们看看，小音符有家没有？小音符的家在哪呀？a老师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fab请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa（分两次）c老师带幼儿一起找到五线谱第二线sol的家并认唱。d小音符编小曲请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。5、复习游戏小兔和狐狸结束活动。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼

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