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文档简介

1、中班音乐活动美妙水歌教案反思中班音乐活动奇妙水歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，启发幼儿倾听水的唱歌，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看奇妙水歌教案吧。活动目标：1、启发幼儿倾听水的唱歌，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、仔细倾听并主动参与唱歌活动。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动准备：幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹活动

2、过程：一、引起爱好：1、歌曲摇篮曲，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、请幼儿观看杯子里的水量的区分，并告知幼儿今日要和水娃娃做游戏。说明：第一步是从幼儿的爱好和需要动身，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的气氛中进入教学，并引起幼儿产生对水的爱好，这是探究和体验的前奏。老师指导语言：小好友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今日我们小好友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同上下的声响。2、老师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的奇妙。说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼

3、儿自主探究，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声响上下也不同，加上老师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。老师指导语言：1、小好友认真听听看，每个杯子发出的声响一样吗？2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声响是怎么样的？水最多的呢？三、尝试用水声为乐曲配伴奏：1、听歌曲摇篮曲，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。2、给水杯增加颜色，增加活动的趣味性。说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿连续探究的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探究的爱好与宠爱。老师指导语言：1、今日我们小好友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）活动反思：音乐赏识是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉力量和音乐素养；

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