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文档简介

1、中班音乐公开课雪花和雨滴教案反思这是中班音乐公开课雪花和雨滴教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。2、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。3、在对唱的过程中留意倾听伙伴的声响，按时接唱。活动准备1、教学挂图、教学CD。活动过程1、学唱歌曲第一段。老师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？究竟是不是呀？我们来听一听。（老师完好清唱歌曲第一段）老师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声响呢？老师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。（老师依据幼

2、儿答复，揭示图谱窗户沙沙沙）老师：（老师揭示图谱问号）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿答复后，老师指着图谱清唱第一段第一句）老师：我们一起来把这个问题唱出来吧！老师：那小雪花是怎么答复的呢？它飘下又是要告知我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再认真听一听这首歌，找一找答案，假如说对了，就能把这些小图片叫出来了。（老师再次完好清唱歌曲第一段）老师：听清晰了吗？小雪花是怎么答复的呢？（老师依据幼儿答复，边唱第一段第二句边揭示图谱雪花）老师：如今我们也来当一次小雪花吧，一起来答复这个问题吧。老师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告知我

3、你是从哪里飘下来的？（老师在幼儿答复好后揭示图谱）老师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。（老师清唱第一段第三句歌词）老师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。老师：小雪花告知我们冬天来到了，告知你，告知他，冬天来到了。（老师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱冬天）幼儿看图谱，尝试完好演唱第一段歌词。2.幼儿尝试在第一段的根底上填编第二段部分歌词，学唱第二段。老师：其实这首歌曲还有第二段呢，郑老师也把它们画成了一幅一幅的小图片，请你们看看他们与第一段的小图片有什么不同的地方。老师帮忙引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同，就依据幼儿答复，老师唱前半句，幼儿填编不

4、一样的后半句。老师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气慢慢温暖起来，天上会下小雨来，沙沙沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了。幼儿尝试跟音乐完好演唱第二段。老师：刚刚我们在唱第一段的时分配上了好听的音乐，这一次，我们把第二段也配上音乐来唱一遍，肯定也非常好听。活动延长在幼儿已经熟识歌曲以后，激励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。活动反思：雪花和雨滴是一首旋律美丽、节奏欢快的乐曲，歌曲中包含了两个季节的明显的特征，一个是冬天的雪花、一个是春天的雨滴，而这两种现象也都是幼儿最喜爱的。由于冬天的雪花飘舞，幼儿能够想象出推雪人、打雪仗的场景、春天的雨滴幼儿又能够描绘出下雨天踩雨嬉闹的欢快心情，因此这首歌曲幼儿学起来就不是很难。中班幼儿已经

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