2022县政务督查工作方案

1、第7页共7页2022县政务督查工作方案为强化政务督查工作，力促县政府督促检查工作规范化、程序化、制度化，助力进一步转变机关作风，以钉钉子精神推动工作落实，确保全面完成县政府确定的各项工作目标任务，特制定本方案。一、指导思想和原则紧紧围绕县委、县政府中心工作，坚持“紧扣中心、实事求是、注重实效、规范程序、分级负责”原则，积极探索政务督查内在规律，创新督查方式，即从单一的督办通知转变为事前提示、事中提醒等服务型督查方式。健全督查机制，强化督查举措，分工协作，建立招商引资、项目建设等重点工作督查工作方案，突出抓好县政府重大决策、重要工作部署的贯彻落实，切实做到“交必办、办必果、果必报”，为我县全面推

2、进“一轴两城五区”发展战略，着力实施“五大创建”贡献力量。二、重点内容(一)上级政府、县委、县政府重大决策和重要工作部署的贯彻落实情况；(二)上级政府、县委、县政府领导明确要求督查督办的事项；(三)上级政府、县委、县政府公文中明确要求报告贯彻落实情况的事项；(四)上级政府转来的批示件、查办件的落实情况；(五)上级政府、县委、县政府领导同志重要批示涉及相关乡镇、部门需要查办落实并报告处理结果的事项；(六)县人民代表大会审议通过的政府工作报告及县政府年度、季度工作要点涉及相关乡镇、部门需要贯彻落实的事项，县政府确定的重要工作和重大项目的落实情况；(七)全国和省、市、县_建议、政协委员提案的督办落实

3、工作；(八)县政府领导同志交办需要督办的其他事项。三、工作流程(一)确立任务。负责上级政府和县委、县政府重大决策、重要决定、重要工作部署和重要文件的督促落实；负责对政府全体会议、常务会议、县长办公会议及专题会议决定需要落实事项的督查。(二)分解立项。确定督促任务后，起草责任分解通知，在分解立项后，提出拟办意见、承办单位，报领导审签。(三)及时交办。根据领导签批意见，明确办理时限和办理要求，交办相关承办单位。(四)事中督促。任务交办后，督查室全程跟进督导，提示、提醒承办单位抓好落实，并将督导过程发现的问题及时向相关领导汇报。(五)汇总反馈。承办单位工作完成后，向督查室报送落实结果，督查室对反馈结

4、果进行分析审定后，及时向交办领导汇报情况，必要时要提交书面汇报材料。(六)立卷归档。将办理完毕的督查工作材料，按有关规定进行收集、整理、立卷、归档。四、方式方法(一)电话、口头督办。领导交办的督办事项，督办人员根据实际情况实时以电话询问的方式掌握督办事项进展情况，明确完成时限，并进行督查督办。(二)书面督办。根据完成时限要求，督查室实时下发督查工作提示单和督查工作提醒单，督促责任单位加快工作进度；对于电话、口头督办、书面提示后，承办单位工作进度仍未达到进展要求的，向被督办单位下发督查督办通知单，要求责任单位尽快赶上工作进度，并在规定时限内对督办事项进行专题答复。(三)现场督办。督查室下发督查督

5、办通知单后，被督办单位工作进度仍未达到目标要求的，将指派专人，到现场了解情况，进行督查督办。(四)专项会议督办。对于确需召开专题研究推进的事项，建议根据实际情况提请有关领导同志召集相关部门、单位召开专项会议，协调处理有关问题，令其责任单位按期完成。五、加强督导督查室要采取全面督查、重点督导、重点督促相结合的方式，加强对各单位督查督办工作。各部门要按照工作完成时限要求，及时将本单位所承担工作的相关图片、信息报县政府督查室，逾期不报的，视为未完成，督查室将及时督促和通报各单位情况。六、保障措施(一)加强_领导。成立由县长为组长，各位副县长为副组长，县政府办及相关部门主要领导为成员的政务督查工作领导

6、小组，下设办公室在县政府办公室，由常务副县长兼任办公室主任，政府办主任任副主任，负责处理日常工作。(二)加强队伍建设。强化人员保障，配齐配强督查室专职人员，充实督查工作队伍，加强业务培训，提高督查人员的政治业务素质，提升工作能力和水平。(三)加强成果运用。2022县政务督查工作方案（二）为深化教师培养培训改革，提升教师教学水平，促进教师专业发展，根据县教育局_开展第三届全县教师专业素养大赛_要求，县教师发展中心将继续组织全县教师专业知识大赛，特制定如下方案：一、指导思想本次竞赛以促进教师专业发展为目标，以全面提高提升中小学教师教学水平为着力点，通过组织竞赛活动，积极推广以校本培训为主体的教师培

7、训培养新模式，积极创建专任教师个人素质和业务发展平台；激发教师学习专业知识的积极性和主动性，促进教师整体素养和专业能力的提升。二、参赛对象全县公民办所有相关学科中小学教干和教师。借用人员在现工作单位参加比赛。海东中专、县幼、特殊教育学校同步自行组织比赛。三、竞赛科目高中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物共九科。初中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物共九科。小学：语文、数学、英语共三科。四、竞赛内容各学科专业知识(基础知识、课题研究、教学设计等)，新课程标准，中高考考试说明(初高中)。五、竞赛安排本次竞赛分校级初赛和县级决赛两个阶段进行。1.第一阶段：校级

8、初赛(_月-_月)初赛以学校为单位，自行组织，坚持先训后赛的原则。所有教师都必须参加学校组织的专项培训，培训内容依据竞赛内容设计。考场原则上设在中心中学、中心小学，校级领导监考。分学科集中，闭卷，单人单桌。_月份，各校根据县教育局_开展第三届全县教师专业素养大赛_的要求，宣传并组织教师认真学习各学科专业知识。_月下旬至_月上旬，各校完成初赛选拔。各校依据初赛成绩，按照各学科教师人数的_%安排决赛数额，学科教师人数不足_人的，至少选派_人参加。2.第二阶段：县级决赛(_月下旬)决赛由县教师发展中心统一组织，决赛采用闭卷形式，试卷满分为150分，其中专业知识为120分，新课程标准、中高考考试说明等

9、教学基本理论为30分，语文考试时间为120分钟，其余学科为100分钟。_月1-_日，各校将参赛教师名单报送县教师发展中心(纸质和电子文档各一份)，同时报送学校组织初赛的总结和各科样卷一套。_月_日，各校到县教师发展中心领取决赛准考证。_月下旬(具体时间另行安排)，进行全县决赛。决赛地点设在县城，按中考标准组织实施，统一监考，统一阅卷。六、组织领导为保证竞赛活动顺利实施，县教师发展中心成立海东县中小学教师专业知识竞赛活动领导小组：组长：_副组长：_成员：_七、奖励办法各学段分别进行奖励。1.集体奖：根据各校该项工作开展情况和相关材料上报情况，评选优秀组织奖。_个人奖：根据教师个人比赛成绩，按参赛选手分学科分别评选出一、二等奖。八、活动要求1.各校于_月_日前将初赛方案上报县教师发展中心。2.各校要高度重视这项活动，要成立竞赛活动领导小组和评选小组，按要求组织初赛，选拔优胜者参加县级比赛，不得随意指定参赛人选。3.各校要把教师专业知识竞赛作为提高教师队伍素养的一项重要工作来抓。要切实加强领导，密切配合，形成合力，实现“两个_%”，即_%教师参加、_%教师完成竞赛和培训内容。4.各校要及时报送初赛过程中活动图片及活动信息，我们将在教师发展中心管理平台上及时推广