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文档简介

1、Word - 3 -来来来，来上幼儿园主题 一、主题的制定与执行 9月是小伴侣开学的个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开头他们的社会生活的时光。在这个小小的社会里，有些孩子怡然得意，有些孩子显得格格不入，甚至常与人发生矛盾，有些以不便应万变，有些由于找不到妈妈而号啕大哭。 我们利用来来来，来上幼儿园主题中的一连串的活动，希翼让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其专心去接触与感触幼儿园里的人、事、物与气氛，利用探究慢慢认识集体生活，削减担心全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，情愿与人沟通，建立伙伴友情，顺当地跨出社会生活的步。二、幼儿在主题活动中的表现在主题刚进入的时候，我们以熟悉幼儿园的环境

2、为目标，开展熟悉我的物品，认识我们的教室，了解幼儿园的环境，促进与教师、伙伴的感情。认识环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英语活动，加强幼儿相互之间的交往，促进对伙伴的熟悉，能相互打招呼。利用谈话你喜爱幼儿园吗？、怎样做个好宝宝等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、考究卫生、自己吃饭、听教师的话等，才是好宝宝。玩具共享日获得与伙伴相处，一起玩的乐趣。幼儿相互认识之后，我们开展以嬉戏为主的活动，如小花找伴侣，幼儿在同一活动中可以获得语言、社会、科学三方面的学问和技能。欢乐小帮手则培养幼儿责任感和互助合作的精神。动物小学激活幼儿大声念儿歌的爱好和运用身体动作

3、、声音仿照动物的爱好，知道动物的特征。 让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的一个很重要的环节。温馨时间是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容；红绿灯让幼儿知道玩嬉戏应注重的事项，有礼貌的好宝宝让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪；跟着教师走走可以促进与伙伴、教师一起嬉戏的欢乐；午餐的约会是与伙伴一起享受共进午餐的时间；幼儿园的一天认识幼儿园的一天的生活作息逻辑，感触时光的变化；小伴侣漫步感触音乐的不同形式，促进对幼儿园的生活的欢乐感触。 利用这些活动，小伴侣在很短的时光里能宁静下来了。他们都不哭也不闹了，和教师一起做嬉戏。在活动中，家长也乐观协作我们的工作，准时反馈幼儿在家的表现，向教师了解所学内容。三、家长工作在活动中，老师从自己情感动身，让幼儿感触到自己真挚、无私、理智的爱。开学初，我们对举行了全面的家访和电访工作，并发放了幼儿家庭生活调查表、我上幼儿园等调查表，准时了解了每位幼儿入园前的基本状况及家庭教导环境。其次周召开了家长会，向家长宣扬了新的教导思想和本学期的班务方案及注重事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革，家长对我们的工作赋予了绝对，给我们提供了自己

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