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1、Word - 3 -大班美术教案：圆点娃娃找朋友-张娜娜老师大班美术教案：圆点娃娃找伴侣活动设想：幼儿的奇怪心是制造力的“种子”，是制造发明的起点，要培养幼儿的制造精神，就需要激活幼儿的奇怪心。想象是制造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，老师要无时无刻注重庇护和激活幼儿的想象。丰子恺先生在缘缘堂随笔中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓舞幼儿在戏耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。这次涂鸦活动，我设计了一个嬉戏情景圆点娃娃找伴侣，利用让幼儿饰演小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入嬉戏中，用生动好玩的情节，激活幼儿制造的爱好，提升乐观性，活跃思维，尽可能地

2、进展制造力、想象力和审美能力。活动目标：1、试试大胆的在涂鸦墙上用多种线条连点的办法画不规章图形，并匀称地涂色。2、边制造边想象，初步表述自己的审美，体悟合作嬉戏带来的欢乐。活动预备：白色颜料及其他彩色颜料若干，画笔、刷子各10支，水桶、抹布、涂鸦墙。活动流程：一、圆点娃娃漫步画点师：今日，我们要在涂鸦墙上玩一个嬉戏。（师画一个圆点）这是什么？它是怎么样的？它是圆点妈妈，她的圆点娃娃和她长的一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有无数圆点娃娃正在漫步呢，我们用画笔把它们变出来吧。注重：圆点娃娃身体比圆点妈妈小得多。幼儿人手一支画笔，醮白颜料在涂鸦墙上画点。用远看、近看的办法观

3、赏圆点，说一说它们是怎样的？好似在干什么？二、圆点娃娃跳舞自由连线师：这么多圆点娃娃在一起真想手拉手跳支舞啊。怎样才干让它们手拉手呢？除了用直线还能用什么线？请小伴侣们协助它们手拉手，可以横着拉、竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他办法把它们的小手一个个牵起来。鼓舞幼儿合作连线，线条不要太长。再次观赏作品，说一说：看到了什么？像什么？喜爱什么？三、变“地毯”涂色师：圆点娃娃在小伴侣的协助下拉好了手，可是它们不喜爱惟独一种色彩的地毯，怎么办呢？让我们试一试变出彩色的地毯来。指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种色彩，颜料少蘸一些，尽量不要流下来。边画边观赏作品，说一说：这里像什么？你想怎样让它更美一些？四、观赏、想象、收归作画工具。师：真美啊！圆点娃娃跳着柔美的舞蹈变成了一幅漂亮的图画。让我们来猜猜看，这幅图画像什么？走近一点看，哪里像什么？远

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