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文档简介

1、Word - 4 -大班美术:寻找七星瓢虫-吴敏洁老师 大班美术:寻觅七星瓢虫 活动目标： 1、了解秋天的小瓢虫的基本特征，体悟秋天的美。 2、区分同种色种色彩深浅，初步试试对照配色。 设计思路： 随着“秋天来了”主题的绽开，孩子们对秋天的虫子产生了爱好，特殊是瓢虫，他们提出了许多问题，比如：瓢虫身上的小圆点都是一样多的吗？瓢虫都是红色彩的吗？瓢虫生活在哪儿？等等。本次活动，我试图借助于孩子这样的一个生活阅历，将美术的活动要素融入，以求达到让孩子各方面能力的进展。 从孩子平常的绘画中发觉，幼儿涂色不匀称，力度不够，而且同种色深浅对照涂色的阅历缺乏，因此，在本次活动中，力图提升与丰盛这方面的技能

2、与阅历。 环境与材料： 范例，绘画纸 活动过程： 一、观赏与研究： 重点提问： 这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？ 小瓢虫身上有几种色彩？什么地方是黑色，什么地方是红色？ 二、老师介绍（辨别深浅色）： 1、重点提问：瓢虫生活在哪儿？ 那怎样让叶子和瓢虫的色彩丰盛点呢？ 2、引领幼儿找出色彩深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。 三：幼儿创作： 观看要点： 1、 瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。 2、 能否注重画面的深浅协作。 四：引领评价 重点提问：哪些地方深浅协作比较好？ 五：活动延长： 重点提问：小瓢虫是不是都是益虫？ 自我反思： 突出重难点：无论是观赏研究或者是示范讲解，都凸现了小瓢虫特征，什么地方是红色的，什么地方是黑色的，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，效果是不错的。 建议： 能够引发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注意强调深浅协作，而更应当

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