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文档简介

1、Word - 3 -大班科学：纸牌变变变-许心乔老师 大班科学：纸牌变变变 1、试试用多种办法举行纸牌建构，感知变化纸牌的形状增加其稳定性。 2、敢于试试，大胆沟通，体悟合作的欢乐。 PPT、纸牌 一、阅历回顾纸牌站立的办法。 重点提问：谁情愿来介绍下能让纸牌站起来的好办法？ 除了折还有什么不同的办法吗？ 小结：用不同折叠办法、卷、弯、组合的办法转变了牌的外形，都能让纸牌稳稳的站起来。 二、探究叠高让纸牌变高的办法 引领语：我们大二班的小伴侣真是太棒了，有这么多让纸牌站起来的办法。 重点提问：想一想有什么方法可以让纸牌变得更高？ 指导语：请你们去试一试吧。看看谁的办法和别人不一样。 观看要点：

2、 （1） 是否能叠高 （2） 浮现各种不一样的叠高的办法。 沟通共享：你用了什么办法让纸牌变得高？ 梳理提高： 1支撑点对齐，同一条直线上，就能搭的高。 2底部面积大，支撑点密集，大楼就能又稳又高。 3搭的时候要注重和桌子保持一点距离，当心自己的衣服不要遇到纸牌，搭的越高动作越要当心翼翼，搭的要整齐。 小结：本来我们可以利用将支撑点对齐、底部加大等办法将纸牌搭的更高。（图片展现 三、多变组合试试合作用多种方式建构 1、观赏作品（展示PPT，观赏各种纸牌建造作品） 重点提问： （1）你们喜爱哪一幢建造？说一说喜爱的理由。 （2）猜一猜这摩天轮可能是用什么办法建的。 小结：本来要造出与众不同的房子，可以用不同的折叠、罗列、粘贴的办法。 2、合作建构 引领语：今日我们也来当小小建造师，两人一组合作来搭一幢特殊的房子。 交代要求：过会先请你们商议一下想要搭什么，怎样分工，最后不要遗忘给你们的作品取一个名字。 观看重点： 1、能运用哪些不同办法建构 2、建构中有哪些困难，如何解决 沟通共享：介绍下自己的建造，使用了哪些办法。 小结：学会了好办法就能搭出了与众不同的房子。 四、阅历延长引入剪插的办法 指导语：许教师今日也搭了一幢特殊的房子，你们猜猜看我用了什么办法。（展示作品） 小结：我

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