大班段集体备课《地球村》-张娜娜老师

1、Word - 4 -大班段集体备课地球村-张娜娜老师活动内容及进程一、组内老师签到二、研究的主要内容：介绍主题地球村：（一）主题说明：感触地球之大，感触地貌的丰盛多样性。感触地球上人们不同的生活方式，试试探索地球的神秘。试试关注一些世界性的竞赛活动，从而了解中国和世界的关系。喜爱我们居住的地球，情愿共同建设和庇护地球家园，共住美妙的地球村。（二）研究课的内容。（三）环境布置：1、 创设“地球村”主题墙，将幼儿在活动中的观看发觉、创编作品及收集到的各种关于地球的图片，利用多种形式展现在主题墙上，呈现幼儿学习的轨迹，引领幼儿了解地球、探究地球的神秘。2、 在日常活动中播放世界各地的民族歌曲和历届奥

2、运会的主题曲，让幼儿感触全人类热爱和平的美妙愿望。3. 布置沙漠场景，让幼儿将自制的各种各样的树布置在场景中，使沙漠变绿洲，幼儿还可以为沙漠添画动物和人物，让沙漠越发生机勃勃。4、 创设“世界运动会”的墙面，幼儿收集奥运明星照片或图片，并把它们张贴在墙面上，在日常生活中和同伴共享自己喜爱的奥运明星。如恰逢奥运会（亚运会）年，也可收集相关新闻报纸，制作奖牌榜等。5、 将幼儿制作的纸塑地形图布置在出示区，供幼儿观看观赏，感触地球的神奇。（四）家园协作：1、利用书籍、电视、网络等途径，向孩子介绍世界各国的风土人情。2、与孩子一起观察奥运会颁奖典礼视频，感触全人类憧憬和平相处的美妙情感。3、和孩子一起

3、收集体现世界各地不同地貌特点的照片，一起发觉这些地方和我们居住地的不同点。4、在日常生活中多使用环保袋，试试与孩子一同转变日常生活中的不良习惯，用实际行动庇护居住环境。5、常常与孩子一起玩跳绳、踢毽子、拍球等嬉戏，体悟体育运动的乐趣。活动反思与建议我们生活在城市，我们生活在中国，我们生活在地球，这一切，对于孩子来讲，既是身边的事，又似乎很遥远，孩子们没有真正系统地去关注过，有的孩子的家长学问面广一点，和孩子谈天的时光多一点，他的孩子自然懂得也多一点，而更多的孩子只能从电视、书本猎取，了解得并不全面。今日，我们设计这样一个主题，就是把这类学问举行整合，让孩子有一个机会系统地去了解，利用一些嬉戏化

4、的讲解，直观地出示给幼儿一个多彩的世界，让孩子们更爱地球，爱中国，爱故乡。“各种各样的地貌”使幼儿了解世界的主要山脉河流的名称，知道它们所在的大洲；初步了解地球自然环境的多样性，了解地球里自然景观的多姿多彩，漂亮奇特；利用对世界自然环境的了解，培养孩子们对地球的观赏和热爱。我和你这节社会课让小伴侣们熟悉了地球，知道了地球，也知道全世界的小伴侣都生活在这个村庄里，是一家人，了解了地球的基本特征，并且能尽我们微薄的力气来庇护我们的地球。地球村让全世界小伴侣距离更近了，近得都可以手拉手了。我们还挑选了一些形象化的童话故事，比如：野猫的城市，让幼儿对我们生活的城市产生爱好，引领他们自己去发觉城市中的各种事、物、人以及一些不和睦的地方。第二，举行歌曲创编、绘画出示，美丽的城市利用更进一步的艺术创作可以让幼儿有一个更直观的体悟，孩子们自己对城市的感悟也需要一个途径去向更多的好伴侣出示，这时，歌曲创编、绘画创作就给了幼儿这样一个机会，我们在主题活动中主要支配了绘画活动“我设计的桥梁”“我们的城市”，歌曲“看大桥”“夸故乡”等来协助幼儿 对自己的故乡有一个更全面的提炼。最后，我们对平安活动也同样重视。地球是一个好地方，同样也是一个危急的地方，这些危急时时刻刻都存在，我们幼儿老师要做的就是让幼儿有一个欢乐的健康的童年，我们利用社会活动“环保袋”“环保小报”