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文档简介

1、Word - 3 -中班音乐活动：不在麻烦妈妈-陈凤老师 中班音乐活动：不在棘手妈妈 设计意图： 音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与艺术活动并大胆表现自己的情感和体悟，那么寻觅合适的歌曲教材是至关重要的。不在棘手妈妈是小班建构式教材主题亲亲一家人中的一个活动，这首歌曲亲切感人，表现了孩子自己已经长大，会自己的事情自己做，应当关爱妈妈，不再棘手妈妈的情感。内容的深奥生动和音乐心情的表述，使这首悦耳的歌曲成为孩子们学习有感情演歌唱曲的好教材。 小班下学期的幼儿大部分都已有自我服务意识，在日常生活中我们常常会引领幼儿自己的事情自己做。小班幼儿的规律思维是以详细形象思维为主的。因此在第一

2、个环节中，按照幼儿的叙述，用简笔画的方式将幼儿力所能及的事情直观的表现出，也为后面的创编环节做好预备。其次环节，幼儿观赏歌曲，按照幼儿听到的歌词绘画曲谱，协助幼儿理解歌词内容，为学歌唱曲做好铺垫。第三个环节引领幼儿将自己力所能及的事情创编到歌曲中，使幼儿的阅历得到了提高。本次活动我将让幼儿利用多种感官，情境表演的手段，充分让幼儿感知唱歌活动的乐趣。 活动目标 （一） 观赏歌曲，情愿与教师一起开心唱歌，试试初步的仿编歌曲。 （二） 知道自己长大，情愿做一些力所能及的事，不过多地棘手妈妈。 活动重难点 重点：跟着音乐的旋律，能用肢体动作来表现歌曲。 难点：试试用生活中那些力所能及的事情来创编歌曲。

3、 活动预备 物质预备：音乐、记号笔、小图片。 阅历预备：自己学做一些力所能及的事，如：折衣服、叠被子、穿衣服、扫地等等 活动过程 （一）听听儿歌 1. 谈话导入：我们都长大了，都知道自己的事情自己做。你学会了做哪些事情呢？（老师按照幼儿的叙述，用简笔画的方式表现出来。） 2. 师：我们小时候，妈妈帮我们穿衣服、扣纽扣、梳头发、洗手帕，现在我们慢慢长大了，都学着自己来做这些事，不能再棘手好妈妈了，真了不起呀。 （二）学歌唱曲 1.今日教师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲中的小伴侣也学会了无数本事，我们一起来听一听他学会哪些本事。老师播放音乐，问：歌曲中的小伴侣自己会做哪些事？ 2.老师以简笔画的形式将歌曲中会做的事情展现出来，协助幼唱儿记歌词。 3.跟着音乐学歌唱曲，并用肢体动作赋予表现。（预设回应：小伴侣还没有学会折被子呢，怎么折的？我们跟着音乐再来学一学吧。） （三）创编歌曲 1.我们刚刚也介绍了自己学会的本事（一一展示简笔画的小图片）。 2.引领幼儿所说的事情编入歌曲中一起演唱。（师：我们把我们自己会

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