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文档简介

1、春朱自清玉泉二中:常广辉春风它吻上了我的脸告诉我现在是春天虽然是春眠不觉晓只有那偷懒人儿才高眠春风它吻上了我的脸告诉我现在是春天虽然是春花无限好只怕那春光老去在眼前趁着这春色在人间起个清早跟春相见让春见吹到我身边轻轻地吻上了我的脸春风吻上了我的脸一、作者连用“盼望着，盼望着” 用意何在?反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 盼 春二、“东风来了，春天的脚步近了”运用了什么修辞?有什么效果?春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的 （鲜嫩） 软绵绵 （柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的 （旺盛） 长态: 钻 （生命力强）正面描写侧面描写带给人欢乐

2、拟人、排比 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花味甜正面描写蜜蜂 闹 蝴蝶 飞侧面描写百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。有实写，有虚写（由春花联想到秋实）春花图 春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、 轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（嗅觉）（视觉）（听觉）春风图春雨图作者运用什么修辞描写春雨的？表现春雨什么特点？比喻：像牛毛，像花针，像细丝（细密，闪亮，轻柔）“树叶绿得发亮，小草也青得逼你的眼

3、。”一句中“绿”字与“逼”字有何作用？ 春雨的滋润与洗涤作用 对春雨的无比喜爱之情正面描写侧面描写 迎春图 前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？人人迎春：地域:城里乡下 年龄:老老少少 活动:舒活 抖擞 “一年之计在于春” 颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活颂春像娃娃“新”（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘“美”（百花争艳，景色动人）像青年“力”（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。 拓展训练：请说出含有“春”字的诗、词、歌曲、成语、俗语、谚语。 家庭作业：从“春的畅想”、“夏雨”、“秋风” 、“冬雪”中选取你感兴趣的题目写一段150字左右的文字。 春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里这里有红花呀，这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀？春天在那湖水的倒影里映出红的花呀，映出绿的

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