中班健康易拉罐你真好易拉罐你教案反思

1、中班健康易拉罐你真好，易拉罐你教案反思这是中班健康易拉罐你真好，易拉罐你教案反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.培育孩子勇于探究的精神和感受探究成果的乐趣2.在活动过程中培育幼儿按规章行事的良好行为习惯3.训练幼儿反应的灵敏性和肢体的协调性，即：跑，跳，钻，爬，甩，投掷4.初步学习总结。即：总结易拉罐有那些好？有那些棒？最终形成口号易拉罐你真好!易拉罐你真棒!活动准备：系好带的易拉罐若干，装好水的可乐瓶子10个，绳索2条，长方桌2张，海绵垫2条，配乐带，小红花。场景布局：1.把10个可乐瓶子摆出2排间距一米左右样。2.在可乐瓶子前面2课树之间系上高矮不一的2根绳

2、索，然后把多个易拉罐高矮不一系在上面。3.把2张桌子摆2组，一张是高山（前面画一河道），一张下面放2张海绵垫表示草地和山洞。前面要画出投掷的站线和小好友之间的间距。4.把3个纸箱碉堡放在2组桌子的前面，间距一米左右，远近不一。5.将易拉罐（每人2个）摆放在准备热身运动的场地活动过程：1.听口令完成整队2.看手势听口哨完成队列队形训练（要求孩子要有精气神，学习解放军的威猛与雄壮）3.看手势踏步进入热身运动场地，然后捡起2个易拉罐，随老师跟配乐小做热身运动。4.引导孩子观看场景布局。激发孩子玩的欲望最终完成炸碉堡的任务。5.依据场景布局的挨次一一讲解游戏规章，同时请4个力量强的孩子协作老师的讲解做

3、示范（布局好场景后请这4个孩子详细做一次，防止显现问题）首先引导孩子们观看五彩缤纷的可乐瓶子：要求小好友们把2个易拉罐套在双脚上，排成2队。然后快速绕可乐瓶子跑。强调规章：不能碰倒可乐瓶子。不能遇到小好友其次引导孩子观看2棵树之间的易拉罐，有高有矮，你可以将手里的易拉罐2个从双脚上取下来，去敲打一个，也可以用2个同时去敲打2个，你可以站着敲击矮的易拉罐，也可以弹跳起来敲击高的易拉罐，你可以选择敲击绳短的易拉罐，也可以敲击绳长的易拉罐，感受一下有什么不一样？同时请4个小好友敲击示范。强调规章：不能遇到小好友。不能打到小好友第三：敲击完后，要求手的食指勾起易拉罐绳而平举，单脚或者双脚跳，感觉一下那

4、一种跳快些，还是都一样？到2张桌子后面以后，可以选择有海绵垫的桌子爬过草地钻过山洞，或者尝试一下解放军叔叔脯伏前进过去。也可以选择没有海绵垫的桌子后面，然后一个接一个爬上高山，英勇地跳过沟河（画的小河）。过去后都要把易拉罐当成炸药包，去炸敌人的碉堡。在这里小好友要留意尝试一下是把绳索放进易拉罐里投掷过去远？还是把易拉罐甩起来投掷过去远？想想还有那些炸碉堡的好方法？强调投掷规章：肯定要保持老师画的间距，.以免投掷时不当心伤到小好友。然后4个小好友示范!再配解说。（请2位老师在碉堡处拾易拉罐交给投掷完的小好友。）6.孩子们炸完碉堡后在安全处捡起易拉罐，游戏重新开头，也可自由选择自己喜爱的场景进行喜爱的活动，（老师只做观看者和引导者。）7。老师吹口哨集队，小好友赶紧从各个场景地点归队结合。然后总结评奖!请小好友就每一个场景的活动说说有什么感受？喜爱和易拉罐一起玩吗？你觉得易拉罐是我们的好好友吗？易拉罐有那些好玩的？棒不棒？说得好的做得好的马上嘉奖小红花。8.最终我们一起给易拉罐好友问个好，表扬一下我们的易拉罐好好友碰碰易拉罐-（嘿嘿：易拉罐你真好!嘿嘿：易拉罐你真棒!24节奏拍唸）最终伸出双手大拇指碰碰!结束活动!活动