老师师德师风自查报告-7

1、可编辑老师师德师风自查报告老师师德师风自查报告 1 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的学校英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。 一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育同学的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的同学，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵

2、化对立局面。经过认真反思，我深刻地熟识到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 2、关怀同学不够到位。由于性格缘由，对同学缺乏细心和急躁，对同学要求过于严格。在教育同学的过程中，往往实行宏观管理，对于爱惜同学平安，关怀同学健康，维护同学权益，常常不留意细节，因而让部分同学感受不到老师的温情和关爱。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平常的教学中，满足于自己的现状，缺乏猛烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新颖的英语学问，虚

3、心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。 4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向同学传授陈旧僵化的死学问，甚至忽视了同学创新意识的渗透，创新力气的培育，严峻违反了素养教育的要求。 二、缘由分析 1、缺乏对教育法律法规的学习，尤其对老师法、义务教育法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范等法律法规的学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违反依法执教的地步。 2、对崇高的教育事业和高尚的老师职业熟识不深，缺乏热忱。 3、一方面对终身学习熟识不透彻，总觉得当前体制下，即便是

4、活到老，学到老，学问再多，力气再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是老师工作繁重，时间紧急，精力不足，况且对连续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。 4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不愿定明显。 三、改善措施 通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地熟识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与肤浅。因此，我准备，在今后的教育教学工作中，确定要努力加强思想道德建设，学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理同学中，坚决做到为人师表，把同学当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面

5、关怀每一位同学。钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。理解创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新力气，培育和挖掘同学在学习上的创新潜能，把同学造就成国家需要的创新性人才。 老师师德师风自查报告 2 为了提高老师教书育人、为人师表的良好形象，推动素养教育，正确的实施科教兴国，加强师德师风建设变成了学校工作的重中之重。学校组织了师德师风建设的学习活动。我受益非浅， 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一

6、行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，老师的师德师风建设应当放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。作为一名班主任，我依据在师德师风学习活动中发觉的问题，做好了今后努力的方向： 一、主动参与教研工作 我深刻的发觉 自己的心里还在浮躁，对学无止境的教学业务，没有深化的钻研。在教学工作中，对终身学习还熟识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深化。这样，在工作教学中，存在有时感到学的学问还不够，熟识到终生学习的重要性。 二、加强学习，不断完善自我 当今在深化教育改革，全面实施素养教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向留意阅历操作

7、层面上。因此本人应加强学习，特别要留意素养教育、 “三新 ”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于阅历上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深化争论，并努力实践。 三、认真学习有关减负的准备。学习后做到了： 1 、依法治学，严格规范自身的行为。 2 、关注同学，提高课堂教学效率。 3 、精选作业，严格把握同学作业量。 四、加强对个别同学的思想教育工作，准时处理班上的偶发大事 坚持正面教育的工作原则，急躁细致地做好后进同学转化工作，对犯错误的同学做到不嫌弃、不姑息、不护短。老师师德师风自查报告五、同学把握科学的卫生学问，养成良好的卫生习惯。深化开展 “ 树师表形象，扬教育新

8、风 ” 的活动，努力提高素养，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、教学管理 “ 六认真 ” 抓细抓实，发扬昆山精神，艰苦创业，勇于创新，争先创优。 五、反思： 老师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会怎么进展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。以“同学进展为目标，提高素养是根本，行动争论是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题争论为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型老师群体，着力打造一支素养精良、布满才智、布满人性的科研型老师队伍。 人常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的

9、教育。老师要想教育好同学，就离不开与家庭联系，共同教育同学，只有主动与家庭联系，才能了解每一位同学的特点，因材施教。乐观向家长宣扬科学的思想和科学教育方法，共同教育好同学。 学无止境，终身学习是我们老师职业的需要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴盛发达之大事。为此，我们应高度重视，落实在自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。 老师师德师风自查报告 3 为全面贯彻落实师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和老师队伍建设，特别是老师的师德师风建设放

10、在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，收到了较好的效果。 一、行风建设落实制度 学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织老师学习文件，并与每一位老师签订形象提升年目标责任书，增加老师的使命感和责任感。 二、形象提升年活动常抓不懈 1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会争论落实形象提升年活动工作的各项任务。实行了自学、听辅导讲座、争辩等灵敏多样的形式，力求使学习收到的效果。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。

11、 2、加大管理力度，经常自查自纠 校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员乐观参与到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向同学、家长公开学校投诉电话，接受同学、家长对师德师风的监督，开展了师德师风同学问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师

12、资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校师德师风自查报告 3、亲热家校联系，做好帮扶工作。 学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名老师进万家”活动，进一步亲热家校联系。加强校际联系和帮教连接工作，准时把握我校生源的基本状况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。 4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。 学校定期对班主任进行培训，不断提升其素养。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时自省自查，有无违反职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。 我们要连续在教职员工中深化开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育

13、活动，努力提高教职员工的整体素养，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。 老师师德师风自查报告 4 时间荏苒，转瞬间在三尺讲台已经度过了14个春秋。回顾走过的教学之路，似乎就是这样忙劳碌碌的度过了，脚踏实地的去对待每一件事，可认真去做的同时，缺少抬头仰视星空，只忙着赶路，而忘了去思考，没有反思，实践便成了枯燥的重复。借此师德师风整治活动，静下心来好好反思自己，只有清楚的熟识了自己，才能更好的去转变自己。 一、存在的问题： 1、缺乏自信。 自信，就像温煦的阳光，可以给一个人温和和力气。我时常教育孩子要学会自信的

14、生活，其实自己就是一个缺乏自信的人。曾经，不敢在别人面前唱歌，总怕自己跑调，怕别人赞扬，所以，没有开口的士气。记得，一位伴侣说，要想实现自己的幻想，首先要不怕丢脸，甚至宠爱丢脸。而自己总是顾虑很多，有时，有一点想法，也怕被别人赞扬而放弃。常常怀疑自己能否成为一个优秀的老师，同学是否宠爱自己？虽然，凡事都认真去做了，也取得了一丁点成果，可总觉得自己还是那只丑小鸭一样，在自卑的阴影中孤独前行。 2、缺乏学习。 “问渠那得清如许，为有活水源头来”，只有不断的学习，才可以时时给自己注入新颖的血液，才可以精神焕发，才可以在课堂中游刃有余。可自己总是以劳碌为借口，很少去学习，有时也很想去学习，可经常是理想

15、的巨人，行动的矮子。有时也在网络上阅读一些教学论文，但很少去读一些有关教育的书籍，其他书籍也早拒之门外了。充分的理由就是自己工作生活太劳碌了。这种理由只是一种自我心理平衡的借口。每一个成功的人，没有超出常人几百倍的坚信努力，哪来成功时的惊艳。所以，自己就是缺少不断的学习，付出的不够。 3、缺乏反思。 反思是一盏明灯，会引导我们避开陷入教条和僵化。可自己12年的教学，习惯了重复，很少去反思，有时想反思，也不知从何反思，照的镜子太少，不能很好发觉自身所存在的问题，没有反思，也就没有创新，没有进步。 4、缺乏急躁 在宠爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格;细心教育，爱惜同学合法权益，促进同学全面进

16、展。但在公正、公正对待同学，特别是要求同学方面，过于严格。宠爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 二、整改的措施： 教学的关键是老师的引导、方法要得当，要培育高素养的同学首先要有高素养的老师。学校老师除了要有扎实的学科学问和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。 1、加强学习，不断提高业务水平。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新教育

17、理念相关理论。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。加入早胜学校沟通群，准时拜读早小老师的博文，学习他们先进的教学阅历，学习他们无私奉献的珍贵精神。自己也尝试写随笔，坚持，读思结合，以写促思。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好预备。 2、加强反思，准时总结教学得失。 老师的成长=阅历+反思。“学而不思则罔，思而不学则殆”，努力让反思成为一种习惯，坚持思索和孩子一起面对问题，坚持追寻和孩子一起查找突破口，坚持记录和孩子们一起成长的过程！ 3、关怀同学，敬重同学。 坚持以

18、同学为本，敬重每一位同学。平常和同学多沟通，谈谈他们的家庭，聊聊他们的爱好爱好，真正去关怀孩子们的内心世界。把爱撒到孩子们内心的每一个角落，关注好同学，更爱差生，勇于担当起自己的那份责任和义务。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的进展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、同学放心的合格的老师。 老师师德师风自查报告 5 通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了老师的自我道德修养，也是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康进展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下： 1、在爱岗敬业方面，

19、做为一名人民老师，重要任务是教学工作。我认真依据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的同学，我详细了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学接受不同的方法。依据同学的不同爱好，鼓舞 同学全面进展。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。对于“后进生”我总是用进展的眼光来看,用“放大镜”来看同学的优点和进步，以长善救失。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学

20、习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有确定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力气、学习水公正诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根毕竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力气的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起准备性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、乐观，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思考，动脑筋。对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻

21、苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。 整改措施： 1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力气。 2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，宠爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做同学的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办

22、的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力气的不断提高。 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据同学基础学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高同学的学问水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以猛烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观看、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行

23、引导，使同学熟识到自己的行为的确消逝了偏差，并明确危害，使同学从内心熟识到，进而自觉订正。 在以后的教学中，要结实树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学,家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 一、师德师风自查报告及整改措施 在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、端详自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、

24、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静静无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。 这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 3、宠爱同学和谐进展关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩

25、子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 4、敬重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，认真听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责备家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: 1、政治学习有些松懈，思想熟识不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学

26、效果还不够理想。 3、课堂教学方法简洁,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。 4、对同学德育工作还不够重视,做的还不细致.。 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 二、整改措施： 针对以上存在的问题,我决心实行以下措施进行整改: 1、进一步提高熟识,加强学习 等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀疼惜同学。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对同学的要求，应当也是对自己的要求；要求

27、同学做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。 2、加强业务学习培训,提高师德和力气素养水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3、改进课堂教学方法,针对同学实际状况备课,上课,吸引每一个同学认真倾听,乐观大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量. 4、加强同学的德育教育,留意教育的实效性和针对性,关注同学的心理健康和生理健康的问题。 5、调整心态，乐观乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放快乐胸宽容待人。 三、今后的改进方向： 要更进一步认真加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党中央保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作

28、责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 老师师德师风自查报告 6 教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常

29、擦素养之镜，勤拭督促之窗。由于只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风五比五看活动，就的进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我进展。现将自查结果汇报如下： 本人从教20年来，始终能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通过伴侣介绍，进入我村学校以来，不敢马虎，深恐自己误人子弟。由于年龄特点不同，对自己和同学的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题准时向有阅历的老师请教询问。上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节校级教研课蒲公英得到了老师们的认可与确定。 关爱

30、同学，留意言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控力气比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我留意从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我敬重同学，不讥讽、挖苦、卑视同学。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，确定进步，适时赐予鼓舞和关怀。对同学能够做到细心辅导，急躁补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成果。在各项主题教育中，同学都能够乐观参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热忱地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。 结实树立终身学习的观念。利用业余时间留意教育教学理论学问的学习，并在此基础上，结合日常教

31、学工作，反思实践，乐观撰写论文，20 xx年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有部分论文获市、县级奖。 教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样那样的缺憾和不足。 1、教育同学的方法还要再多样一些。由于对自己的要求比较严格，对同学的要求相对也比较高。所以，在教育同学的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。 2、业务有待提高。听了好多优秀老师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对同学的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。 3、对平常的教育教学工作

32、没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。 针对不足，制定了这样的整改措施： 1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重；对待同学严中有爱，讲究教育的方法，关注同学的变化，留意换位思考，多听听孩子们的建议。 2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，准时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。 在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让同学满意，家长满意，社会满意的优秀人民老师。 老师师德师风自查报

33、告 7 在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下： 爱岗敬业: “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。在教育同学的过程中，我深深熟识到：爱是老师最美丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，宠爱同学，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让同学在我的课堂上学得欢乐，学有所获，同时公正的对待每个同学的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价同学的作业，指出作业存在的问题，并准时订正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 关怀集体、敬重同事状况： 老师

34、的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上(15年)较短，工作的阅历还特殊的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，急躁讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止; 工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 存在主要问题： 1、

35、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有确定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力气、学习水公正诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根毕竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力气的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起准备性作用。 2、服务同学，没能做到一个不少。 班级54名同学，做为班主任的我，应当了解每位同学家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解

36、同学，更好地服务于同学，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进同学的家庭，更要走进同学的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级同学综合力气较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有熟识到转变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热忱慢慢消退，以至于为同学服务的意识淡化。 老师师德师风自查报告 8 想来，这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语文，到两年的教室领导工作，再到这学期重新归于原点，回到这个班级从事双班语文教学，一切似乎只是开头，但当很多似曾相识的记忆以各种姿态消失在我脑海中时，我才会劝说自己信任韶光的易逝，信任流年的

37、无情。 从来都认为自己是和善的，对待工作，对待同学自然也是一片赤诚之心。我宠爱语文，宠爱从语言文字中感受先哲们深邃的思想，宠爱用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也宠爱让同学们和我一样，甚至比我更宠爱、并且深切地感受到这些。我宠爱同学，宠爱他们把心事说给我听，宠爱和他们一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里哀痛，在文字里感动，宠爱看到他们每一点微小的进步。 宠爱一件事情和精彩地完成它毕竟是有着很大的区分的，所以，我对自己的教学工作始终都是怀着敬畏之心的。在平常，我把备课做到深化细致，平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点，并留意联系同学的实际状况，做到“有备而来”。教学后

38、准时对自己的教学做深刻的反思，以期不断改进自己的教学方式，提高自己的教学水平。我主动向有阅历的老师请教，在沟通与争辩中我收获了很多，同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学，还有多思！勤于思考，才是进步的关键！通过努力，我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县“教学能手”的称号 毛主席教育我们说：“活到老，学到老。”要想赐予同学一滴水，老师首先需要拥有一桶水。所以，我常常利用闲暇时间为自己“充电”。教育的力气做最好的老师赏识你的同学给老师的建议新教育之梦窗边的小豆豆教育的理想与信念教室领导工作漫谈等教育专著给我指明白前进的方向；语文教学通讯语文报等刊物给我供应了很多有效的可供学习和参考的

39、教学案例和教学方式；丰富的网络资料更是给我供应了许多值得学习的宝贵的资源。通过不断的学习和实践，我也尝试着在本土期刊宁强教育中发表过几篇小文章。 可是，我的态度并不能完全左右自己的行动。 我是一个追求完善的人，也是一个比较心情化的人，工作中常常会消逝焦躁的心情，以致影响教学，影响同学。回忆起两年的教室领导工作，虽然在外人看来似乎小有成果，但个中味道只有自己知晓，且不说每次遇到突发大事的忐忑担忧，也不说处理老师之间、老师与父母之间、师生之间、同学之间以及和领导之间的各种看似简洁实则简洁的关系的纠结，单是教室领导工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以，我的教室领导工作是凌乱的，是失败的，这与我的个人

40、工作力气有关，也和个人性格缺陷有关，都需要不断加强修炼。 人们都说，老师是个良心活。我却觉得，与其说是“良心活”，不如说是“责任活”。既然选择了这条路，就有责任、也有义务把它做好；就有责任、也有义务在它身上投入热度，投入精力；就有责任、也有义务为了它，上下而求索。 老师师德师风自查报告 9 在新形势下，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特殊重要的。 作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表 老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导同学全面良性进展。 本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。 (一)、爱岗敬业。只有宠爱祖国的教育事业，才能

41、为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给同学传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 (二)、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响，因此我时刻留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己首先要做到。 (三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 (四)、关爱同学。我公正地对待班级的每一名同学，当同学有进步时赐予表扬，当同学消逝错误时准时指出并对他进行批判教育。对同学我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变

42、相体罚同学。 (五)、敬重家长。老师要想教育好同学，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位同学的特点，才能对同学因材施教。由于我经常和同学家长联系，共同教育同学 。 (六)、廉洁从教。 我从不收受任何同学家长的财物。我觉得教育对每一个同学都应当是公正的，教书育人就是我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，体验到教育工自我的价值。无论老师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管老师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情

43、操和广博的学问，才能引领同学全面进展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品德特征的体现。在同学的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光，它甚至影响到同学的一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢? 老师师德师风自查报告 10 通过学习毕节市教育局关于开展中学校老师师德师风督查的通知师德师风的好坏直接影响和准备了学校的校风、学风和教风。所以，学校领导认为：强化老师队伍管理，加强师德教育是

44、德育工作中的重要环节。 在学习中，大家认真地学习，反复地对比，认真反思，找出自己的不足，都不同程度地总结了工作中比如备课不认真，上课不认真，给同学批改作业敷衍塞责，不认真对待，任凭私自下课堂，甚至不关怀同学等不良状况。 做为一名老师，在教学上应有猛烈的责任心和事业感，当我们踏进校，走进教室，站上讲台的那一天起，便对每一位同学负起教育责任，关爱同学学习和生活，敬重同学人格差异，促进同学在品德、智力、体质、美育等方面全面进展。 以身示范、以身作则以情感感染每一个同学。在课堂上，要对同学进行孜孜不倦的疏导，一丝不苟地传授科学文化的学问和基本技能。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对同学进行

45、严格的要求，师德上严格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，严谨治学，关爱同学平常的学习状况，准时进行弥补不足和进行 复习。在平常的言谈举止中，老师要领先垂范，言传身教。老师是同学的伴侣，要让同学快乐而又很好地接受老师教育的学问和技能，并能够做到准时复习和把握。老师要时时留意同学的行为，了解同学的心理状况，对心理有不良因素的同学进行疏导和指正，培育同学乐观健康的心理。老师要深化到同学群体中，跟同学谈心，与他们做知心伴侣，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，因人施教，做好鼓舞和纠错工作。 选择了老师之路，就应当以一颗宠爱的去对待。用“爱心”去教育同学，感化同学，培育同学乐观健康的学习和

46、生活习惯。 老师师德师风自查报告 11 为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的老师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动方案，我校一向致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，依据浙教人【20 xx】150号浙江省教育厅关于建立中学校和幼儿园老师师德师风检查制度的通知文件精神，对20 xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下： 一、自查情景 (一)师德师风制度建设及实施情景 我校结合工作实际，对比师德规范制订和完善了各项师德师风制度： 1、建立了党政廉政风险防把握度，如物品选购制度、中层干部选拔制度、公务款待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政

47、风险经过制度进行防控。 2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、老师服务制度、有偿家教处理看法等等，规范了老师的教学行为。 3、建立了考核制度，有老师学年考核方法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对老师的师德师风进行全面监督。 为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对老师的师德实行一票拒绝，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了同学、家进步行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，准时整改。 (二)师德师风教育培训情景 学校依据实际情景分

48、层分批进行形式多样的师德培训。 1、每学年组织新老师师德培训，新学年开学前，由校长组织特地本学年刚参加工作的新老师进行座谈会，提出具体的工作要求，要求新老师不断上进不断提高业务水平，要向老老师虚心请教，多请教，尽快生疏学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的老师。 2、每学期的暑期学校都组织全体老师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织老师撰写学习体会并进行了沟通。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养方案、撰写师德反思。 3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增加了老师自觉履

49、行老师职责、遵守职业道德的自觉性。 4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教育处组织进行班主任工作沟通学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行阅历介绍，各班主任都进行了班主任工作沟通活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最终由校进步行了总结讲话，鼓舞各班主任把班级管理和德育工作扎实推动，讲究实效，不断提升自我的工作本事，提高班级管理水平。 5、师德师风主题教育活动，经过一系列的主题活动提升老师的师德水平，组织进行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教，提升老师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订职责书职责状、“讲师德正行风树形象读书

50、活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，老师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续进展保驾护航。 (三)师德师风监督管理情景 1、巡查，值周老师和值周领导不定期对老师的上课、办公情景进行检查，值周领导特地配置了效能建设学校自查表、老师准时进教室情景抽查表和值周老师工作职责评估，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分信息提示、个别沟通、开会不点名反馈、点名反馈等情景进行反馈。 2、设立校长信箱、公布举报电话，准时了解老师在教育教学中的问题，准时解决问题，使学校师德构成制度化、常态化。 3、校长室组织进

51、行家长、同学问卷调查各1次，收集家长、同学对学校管理及老师教育教学等方面的看法或提议，了解是否有违反师德的行为。 4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题能够直接与校长联系、反映。 5、教育处每学期组织进行教学“五认真”检查，已构成制度化，并进行成果评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展同学和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题准时进行整改。 (四)师德师风奖惩制度情景 学校把老师的师德师风情景作为考评老师的首要条件，在老师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块资料，在老师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先争论师德优秀者，对师德不合格的

52、一票拒绝，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与老师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。 二、存在问题及整改措施 经过自查，我校宽阔老师能很好的遵守中学校老师职业道德规范，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚同学，拒绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查过程中，也发觉有些地方做的不够好，有待进一步的整改。 (一)存在问题 1、师德师风问题在部分老师身上仍有消逝。特殊是年轻老师、新老师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能准时的整改提高，自知自觉不够。 2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作

53、，代替对同学的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象越来越严峻，而忽视了细致入微的实际工作。 3、部分老师的教育同学的方式缺乏艺术性，有时简洁粗暴，有略微的变相体罚的倾向，特殊是对待学习态度极差的同学时，急躁不够。 4、对同学的情景做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与同学的沟通不够，和家长的联系沟通不够。 5、学校缺少行风监督员，没有准时跟进监督员，监督员制度化建设待加强。 6、对老师的师德师风个人档案建设有待建立。 (二)整改措施 针对自查中发觉的问题，这学期主要要做好以下工作： 1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员，组织开

54、展座谈，了解社会对学校老师的评价、看法和提议。 2、建立学校老师师德师风个人档案，记录老师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出老师在师德师风建设上的成果。 3、进一步明确教书育人职责，加强老师队伍建设，增加老师教书育人的职责心，使同学爱学、乐学。老师应当敬重同学人格，不得因文化成果跟不上而卑视同学，不得以同学上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对同学实施体罚、变相体罚，如发觉将严峻处理。如因体罚或变相体罚同学造成严峻恶果的，由老师担当主要职责，能进入司法程序的，就按法律程序来办。 4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把

55、师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要资料，使宽阔老师真正熟识到师德师风建设的重要性，必需从我做起，从今刻做起。 5、要让老师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和沟通，关怀疼惜同学，敬重同学的人格，把同学看成是自我的子女一样的对待。 6、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自我，要以榜样的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自我必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。 7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分老师职责意识缺失的问题，学校要有目的、有方案、多形式地

56、进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣扬。 老师师德师风自查报告 12 通过学习教育法、义务教育法、老师职业道德规范、学习老师禁令等等，使我深刻地熟识到，作为一名老师要学法、知法、遵守法纪、依法教学、依法工作的重要性。 通过学习使我深刻的熟识到自己在思想上和行为上方方面还存在着很多不足和问题。 这些问题主要存在以下几个方面。 一、对国家的教育方针、政策、法律、法规学习的不够深刻，理解的不够透彻。在思想上，对于法律意识还比较淡薄，依法从教的意识不强。法律法规是规范每一个人的，从同学到家长、到老师到国家干部、规范每一个人的行为准则的，因此我们应当认真学习，细心理解，学深学透，真

57、正把法律条文牢记于心，在工作中做到依法从教。 二、通过学习老师职业道德规范，使我糊涂地熟识到，自己在日常工作中有些行为还是不恰当的，比方对同学的态度，对家长的态度，有时候缺乏急躁和关怀的意识，有时在对同学的关怀关怀上缺乏爱心和急躁。今后，要更加深化学习有关教育法律法规、老师职业道德规范，深化学习、深化理解、牢记于心，认真履行法律法规的要求，为人师表乐观工作。 三、通过学习自治区关于老师行为禁禁令的内容，对比自己，看到自己还有很多不足和问题。比如有时有迟到现象，有早退现象，对工作有应付的现象等等，这些问题都是所不允许的，今后要严格依据法律法规职业道德规范和禁令的要求去严格要求自己，努力做一名合格

58、的人民老师。 通过学习，使我深刻的熟识到，自己在思想上、工作上、行为上、还有很多方面需要加强，需要学习，需要深化学习，以此来提高自己的思想境界，提高自己在工作中的法律意识努力做到依法从教。严格要求自己遵纪守法，通过学习使我深刻的熟识到，要做一名合格的人民老师，要严格的依据老师职业道德规范去做，严格的遵守老师行为禁令，发觉问题和不足，要准时订正整改，努力完善自己，修正自己，在思想上、工作上、行为上努力做一个合格的人民老师。 老师师德师风自查报告 13 一年来，本着“爱岗敬业，潜心育人”的宗旨，力争干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导支配的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。以生为本，提高质量为

59、动身点。认真争论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同事，相互学习、相互关怀、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。作为德育室主任和八班班主任，坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，和同事团结协作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律。廉洁从教，乐于奉献。 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业爱岗，潜心育人”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源： 由于事务性事情太多，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化争论，导致教育教学过程中消逝很多困惑。其根源于一是总觉得事情

60、太多，没有时间；二是本人主观上未能合理支配时间，学习意识淡薄。 业务有待提高，本人一年从事化学教学，似乎是对教材很生疏了，其实只是很肤浅地，不能动态地了解化学，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仅凭阅历教学。 教研力度不够，参加工作来，只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，写教研论文不优，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由是教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。 做同学工作时，不够急躁，总想快刀斩乱麻进行处理，惋惜效果不好，经过教育同学，有些人屡教不改，收效甚微。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 通过网络资源和报刊，加强教育理论学习，收集