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1、Word - 3 -中班美术：泡泡旅行记-谢心怡老师 中班美术：泡泡旅行记 （一）活动目标：1、学习用多种色彩吹画泡泡，对泡泡画有爱好。2、懂得在纸的空白地方吹泡泡，初步理解合理布局。3、利用泡泡联想，体悟创作、想象的乐趣。（二）活动预备：幼儿阅历预备：参加过吹泡泡的嬉戏活动。教学材料预备：1、教具：教学课件、示范用品、车厢背景板2、学具：彩色泡泡水、篮筐、吸管、背景造型纸、小毛巾人手一套。（三）活动过程：1、泡泡的嬉戏，引入活动。（1）老师吹泡泡，幼儿自由捕获。师：瞧！谁来了？（老师结合欢快的音乐通过泡泡水吹出连串的泡泡）幼A：是泡泡。幼B：好多泡泡啊！师：对了，今日教师邀请了好多泡泡和我们

2、一起来玩。（2）观看泡泡的特点师：泡泡是什么外形的?幼A：圆圆的。幼B：圆形的，像一个小球。师：嗯！真棒，圆圆的泡泡真可爱，让我们来抓住他吧！幼A：抓不住！幼B：破掉了。幼C：怎么抓住呢？一碰就破了。2、泡泡的故事，示范练习。（1）故事谈话，幼儿自由想象。师：这个问题留给你们先来想一想哦！昨晚我做了一个彩色的梦，（旅行音乐）泡泡们告知我他们动身去旅行了，去了好多好多地方，猜猜他们会去哪呢？幼A：会去房子里。幼B：大树上面。幼C：我们的幼儿园。师：他们去了好多的地方，瞧！（协作展示各种各样的背景造型纸）大概他们会去大树上旅行，还会去大象的鼻子上，还会跑到我们的饭碗里，也或许跳到了小姑娘的头发上咦

3、？怎么图画上没有泡泡呢？你们想好了吗，怎么抓住他们，留在图画上呢？幼A：用手去抓。幼B：轻轻的抓住他们。幼C：用工具。（2）重点示范，讲解要领。师：看！我的泡泡去了大房子上旅行，让我把他变出来。我用吸管的一头轻轻地蘸一下泡泡水，把吸管逼近白纸，轻轻地把泡泡吹在白纸上，看，泡泡在纸上留下了一个红色的印子，这里还有别的色彩的泡泡水，你们还可以多吹几个这样的泡泡。（展示另外几种色彩的泡泡水）要把这张白纸吹满，假如这里已经有一个泡泡印子了，我们该怎么办呀？幼A：找空的地方吹。幼B：吹在其他的地方。师：对了，找空的地方吹。我们在吹的时候注重了，先把袖子撂起来一点，小心不要把泡泡水打翻了。吹的时候假如第一次没有吹出来，不要焦急，渐渐再来一次。瞧！我的泡泡旅行画完成了，我要把他贴在椅背上的火车车厢上，动身去旅行咯！（3）幼儿在漫游音乐中吹画泡泡，老师指导。师：你们都学会抓住泡泡了吧！现在请你自己选择一张泡泡最想去的地方开头“抓”住他们吧！幼儿自由挑选不同的背景造型图纸开头作画，提出要求：吹的力度不要过猛，选好泡泡的落点处，轻、慢、满抓住重点。将用尽的吸管放回小篮筐，把完成的图画贴在相框内。3、泡泡的旅行，幼儿创编故事。（1）出示全部作品，幼儿创编、观赏、评价。师：瞧！我们的泡泡去了好多地方，看他们都去了哪？我们一起来说一说。（老师和幼儿共同阐

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