中班综合：秋天的客人--蚯蚓-谢心怡老师

1、Word - 5 -中班综合：秋天的客人-蚯蚓-谢心怡老师 中班综合：秋天的客人-蚯蚓 教材简介： 新纲要中科学领域提出了：对周围事物和现象感爱好，有奇怪心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探索问题的目标。秋天的客人蚯蚓这一活动是在平常到户外漫步的时候，小伴侣对蚯蚓产生了深厚的爱好，所以结合本时节开展的主题：娃娃玩秋，我设计了这一节教学活动。在开展活动的过程中，我们细致地观看、仔细的聆听幼儿，准时捕获他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历举行自然而然的启发，层层深化开展活动。我们鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现，从不同角度动身，利用各种手段来发觉问题。在找找说说的活动中，他们的想象力进展了，会用自己

2、的语言描述对蚯蚓的熟悉。 目标预设： 1、利用观看，聆听，操作，使幼儿知道蚯蚓的形状特征，生活习性及其与人类的关系。 2、培养幼儿观看能力及激活他们探究的爱好。 3、利用活动使幼儿懂得要庇护蚯蚓，喜爱小动物。 活动重点难点：利用幼儿的观看、了解能正确知道蚯蚓对我们人类的作用之大。 活动设计理念： 活力课堂理念中提出，幼儿园教导应当在“合作中学习、活动中体悟、实践中提高”，这一理念对幼儿的成长起到了很好地增进作用。所以在设计本节教学活动的过程中，我紧紧铭记这一理念利用让孩子合作学习，探索。到真真在活动过程中体悟学问所传达的欢乐，这不仅仅让孩子们把握了结果，更让他们体悟了学习的过程。 活动设计思路

3、： 自然界的变化就像一个永无止境的“深谷”，有着无穷的神秘值得我们去探究。然而我们可爱的小伴侣也对着弥漫奇特的世界产生的奇怪感。他们也想用自己的小脑、小手去打开自然界的“大门”。记得体育课的时候我带小伴侣去草地上戏耍，骤然间一个小伴侣对着我大喊：“教师你快来呀！你看这是什么？怎么软的，没有骨头呀！还会一动一动的？真有趣！”听了孩子们的话我走了过去，定眼一看本来是一只可爱的小蚯蚓。小伴侣也是兴奋的合不容嘴。借着这股热烈我打算带着我们可爱的小伴侣一起去了解它。 活动设计过程： 一、观看蚯蚓，知道其形状特征 。 1、观看泥土，寻觅蚯蚓。 师：小伴侣你们知道现在是什么时节嘛？那在这个时节里地底下有着一

4、位奥秘的小动物，你们知道它是谁吗？教师今日也为小伴侣们预备了一些泥土，你们猜猜泥土里的小客人是谁呢？（幼儿研究）我们一起把它找出来吧！ （我们的提问对幼儿产生的极大的爱好，幼儿争先恐后的想去知道泥土里面的“宝物”，并且嘴里还不停的和旁边的好伴侣一起琢磨。场面真是喧闹） 2、观看蚯蚓的形状特征。 （1） 蚯蚓长得怎么样的呢？它与其它动物不一样在哪里？（展示课件） （2） 幼儿观看蚯蚓“走路”时的动作，用手仿照蚯蚓走路时一伸一缩的现象。 小结：蚯蚓的身体圆又长，象细细的管子，而且身体滑滑的，软软的，有许多节组成。它与其它动物不一样，它没有眼睛，鼻子，耳朵，身体下面也没有脚。（幼儿猜测）它毕竟是怎么

5、样走路的呢，我们一起来看看（展示课件，幼儿沟通、表演），哦！本来它是靠身体一伸一缩向前蠕动的，有的时候还会把身体卷起来。（我们一起用身体的动作表演蚯蚓走路的样子好吗？） 二、了解蚯蚓的生活习性。 1、小试验：将蚯蚓放入水中，观看蚯蚓会怎么样？ 师：现在小伴侣们想想看假如我们把蚯蚓放到水里它会怎么样呢？（我们一起做一个小试验）。小伴侣们你们知道了小蚯蚓喜爱和水在一起玩。那你们知道小蚯蚓喜爱生活在那里吗？（幼儿研究） 2、展示放在同一容器中的干湿两种泥，让幼儿观看，泥有什么不一样呢？（一边干一边湿）（幼儿分组探讨） 小结：蚯蚓喜爱在湿润的泥土中生活。 三、了解蚯蚓与人类的关系。 1、蚯蚓生活在泥里

6、吃什么呢？（幼儿自由研究，并自己在教室里寻觅图书，图片等答案。） 2、蚯蚓有什么作用？（幼儿叙述、让课件录音补充说明、老师总结） 师：那么小蚯蚓还有那些作用呢？今日呀！有只小蚯蚓来到了我们的教室里面，它要为大家介绍介绍自己的作用。（录音） 小结：蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西，有时钻出泥土吃地面上腐烂的树叶，它在泥里生活，使土壤变得松散，庄稼，植物就长得好了，它的粪便还可以作肥料，蚯蚓还可以做中药，它也是家禽,家畜，鱼最喜爱吃的饲料。 3、蚯蚓的本事真大，可是这只小蚯蚓前几天碰到了一些棘手的事情，我们一起来看看。（展示动画flash），你们说这只小蚯蚓的命运凄惨吗？ 4、蚯蚓的本事这么大，我们因该怎么样对待它们呀！（幼儿研究，叙述） 四延长活动： 1、课后针对幼儿已经了解蚯蚓的学问，在一次进入田野在大自然中更进一步的去丰盛幼儿的“脑门”。 2、自然角中可以饲养蚯蚓，让幼儿观看蚯蚓松土的现象。 3、做蚯蚓再生的试验，让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特别本事。 附录音：我是一条蚯蚓，我喜爱生活在阴暗，湿润，疏松的土壤里，我最胆怯暴雨。我最喜爱一边挖土一边吃，吃出一条路来，把泥里的植物和动物的细渣吃掉，在泥的上面有许多小土堆，这是我的粪，被我消化过的泥是很有养