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1、Word - 3 -中班科学活动：植物的弯曲运动-廖小华老师 中班科学活动：植物的弯曲运动 设计意图 在孩子的已有阅历中，已经存在西瓜、丝瓜、牵牛花等植物的滕是弯绕绕的，但其阅历零散，不成系统，这节活动引导幼儿熟悉攀缘植物，扩展了幼儿的认知范围，使他们欣喜地发觉周围世界中有许多弯曲盘绕的事物。在环节设置中支配寻觅发觉记录弯绕的植物，这推进了幼儿更主动地去关凝视野所及的各种特定外形，开头注重到弯绕的价值。 活动目标 1.对植物的盘曲弯绕现象产生爱好，熟悉几种攀缘植物。 2.更主动地关注各种特定的外形，体悟发觉的乐趣。 3.了解一些植物虽然没有刺，但也不能任凭摸。 活动预备 1.物质预备：挂图第1

2、4号，幼儿活动材料第三册第2930页、在幼儿园附近事先寻觅有弯绕植物的场所、记录纸和笔。 2.阅历预备： 活动过程 （一）植物为什么会有弯绕 1展示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样? 2爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引领幼儿说出爬山虎是依赖 弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的) 3牵牛花是怎样生长的呢? (引领幼儿观看牵牛花茎的攀附缠绕现象，即 卷须及茎附着在别的东西上扩散生长) 4西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢? (帮 助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的) 5这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。 （二）找找身边弯弯绕绕的植物 1弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。 2幼儿结伴寻觅攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只 要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。 3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的? （三）引领幼儿阅读图书，了解有的植物看起来平安，

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