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文档简介

1、Word - 4 -中班歌曲：大吊车-廖小华老师 中班歌曲：大吊车 活动目标： 1、感触乐曲旋律，理解歌词内容。 2、感触歌曲中大吊车的趣味形象，体悟表现大吊车的欢乐。 活动预备： 1、歌词四幅图谱；若干我们崇明秋天丰收的果实卡片。 2、歌曲旋律录音。 3、“集体舞”和“摘苹果”歌曲旋律的录音。 4、一段轻松乘车回家的音乐。 活动重难点： 重点：感触旋律，理解歌词，试试填补试地创编歌词。 难点：试试用肢体语言表现尾奏：大吊车由低到高，由高到低吊物体的形象。 活动流程： 歌表演“摘苹果”认识旋律和歌词，初步学歌唱曲运水果 活动过程： 一、歌表演“摘苹果” 果园里的苹果熟了，让我们和好伴侣手拉手动

2、身喽！ 二、认识旋律和歌词，初步学歌唱曲。 （一、）感知乐曲尾奏，乐意表现大吊车。 师展示大吊车的图片，让幼儿在歌曲旋律的伴奏下，试试运用肢体表现大吊车的趣味性。 1、感触表现大吊车吊上吊下的音乐旋律听清凹凸音，上行旋律和下行旋律。 1）让它用鼻子装上大大的一筐苹果！（配上低音） 2）渐渐升起来（配上上行音阶的旋律） 3）哎呦哎呦装到另一个地方（配上几个相邻音之间的旋律） 4）渐渐放下来喽（配上下行的音乐旋律） 5）放下来了，装到了！ （二、）理解歌词，引发幼儿填补试创编歌曲最后一句：吊起了什么？吱吱，许多大苹果（大橘子，甜芦粟，红柿子，生梨，柚子，芋艿，红薯，红扁豆，白扁豆，大萝卜） （三、）感触歌曲旋律 现在大吊车要开来了，大吊车的耳朵灵灵的，听到这样（师即兴弹奏高音旋律）的音乐，他要马上停一停噢，（幼儿的阅历：好似碰到了红灯）！（引领幼儿感触出歌曲的间奏）师一边弹奏旋律，一边朗诵歌词，在最后一句处：“吱”开头的地方，引领幼儿一起回答。 （四）、观赏大吊车歌曲 一起完整观

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