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文档简介

1、Word - 4 -中班早期阅读：不要再笑了，裘裘-吴敏洁老师 中班早期阅读：不要再笑了，裘裘 活动目标： 1、利用观看画面中动物表情的变化，理解画面内容，了解负鼠利用装死来自我庇护的生活习性。 2、体悟小负鼠和妈妈相亲相爱的情感。 活动预备：大图书，录音 活动过程： 一、导入（价值分析：介绍故事人物，引起幼儿爱好。） 1、今日教师要介绍两个伴侣给你们熟悉，看看是谁？ 它们是鼠类的一种，它们叫负鼠，负鼠喜爱吃小虫子，尾巴长长的，会紧紧地缠在一起。 2、这只小负鼠叫裘裘，她是裘裘的妈妈。 二、理解故事内容（价值分析：利用观看画面中动物表情的变化，理解画面内容，了解负鼠利用装死来自我庇护的生活习性

2、。） 1、你们觉得妈妈喜爱裘裘吗？哪里看出来的？ 小结：妈妈可爱裘裘啦，成天抱着裘裘，亲亲它，跟它说妈妈爱你！ 2、裘裘是只爱笑的小负鼠，天天都笑个不停，一点点的小事情都能让他笑。不过这段时光妈妈对裘裘说：“裘裘，妈妈跟你说，有一个时光你可不能笑，肯定肯定不能笑。” 3、裘裘觉得很惊奇，妈妈为什么不让我笑呀？你们猜一猜裘裘在什么状况下不能笑？4、碰到危急的时候不能笑，那应当怎么样呢？妈妈对裘裘说：“你一定要学会装死的本事哦！”妈妈要裘裘学什么本事？什么是装死？ 小结：装死就是要不能动不能笑，不能说话。当负鼠碰到敌人的时候，最好的方法就是装死来躲避敌人的追捕和损害。 5、妈妈为了让裘裘在碰到困难

3、的时候庇护自己，开头教裘裘装死！妈妈是怎么教裘裘装死的，它扮成了谁？ 6、三次都没有胜利，看看妈妈的情绪怎么样？妈妈很不安，你们猜妈妈在不安什么？小结：妈妈可不安了，假如没有学会装死的本事，碰到敌人可危急了。 9、（狗熊声音）什么声音？一只真正的凶巴巴的大熊一边吼着一边冲了过来，这是裘裘听过最可怕的声音了，你们猜裘裘会怎么庇护自己？ 10、看看裘裘用什么方法来庇护自己的？那大熊是怎么做的？裘裘又是怎么做的？ 小结：他最终学会装死的本事啦，他用装死的本事庇护了自己！ 三、嬉戏（价值分析：体悟小负鼠和妈妈相亲相爱的情感以及参加表演的欢乐。） 1、嬉戏：负鼠们与大熊 2、为什么刚才妈妈教裘裘装死的本事，裘裘都没有学会，可是这次遇到大熊，裘裘就学会了呢？ 小结：大熊来了，真正的危急来了，他就一下子学会了装死的本事。 3、这回大熊该走

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