企业管理个人与团队管理4

1、企业管理个人与团队管理4个人与团队管理第4次平时作业个人与团队管理第4次平时作业得 分教师签名得分批女人、剌新正课(像题1分，共10分) TOC o 1-5 h z L在各种领导方式中，参与型的领导方式最有效。()2、领导者与管理者有本质的区别，管理者的角色比领导者更具挑战性。()3、领导的方式一般情况下有五种，其中授权的形式是最好的。()4、根据马斯洛的需求理论，人们需求的满足总是从最基本的需求开始，逐级实现。()5、授权可以将团队领导者队常规的任务中斛脱出来，去执行更重要的任务。()6、团队领导需要亲自负责计划的每一局部。()7、个人目标与团队目标从本质上讲都是一致的。()8、控制系统越是

2、完善，管理者实现组织目标就越是家易。()9,如果管理者倾向于X理论，其将对团队拥有更高的期望值。()10、族团队中，团队领导和团队成员都应在团队中做出相等的贡故，这种相等的贡故是完 /样的贡故。()得分得分批女人得分批女人得分批女人二、单项选择题(每题1分，共10分)L靖限员工不满情绪的方法有很多，()不能消除员工的不满。A、倾听员工的诉说7、咨料2中的校长应用了a）,使学生的成绩提高了很多。A、Y理论B、X理论C、期望理论D、公平理论8、咨料2中的普通的教师和普通的学生，创造了惊奇的效果，这种现象通军被我们成为（JoA、信任效应B、晕轮效应C、期望效应D、皮格马利翁效应9、密科1中（0）的描

3、述说明这些人是为了满足自己）的需要。A、自尊B、实现自身价值C、社交D、平安10.人们的需求（JoA、层次无法确定，因为人们的需要层次的不确定性太强B、层次是一致的，人们总是首先满足生理需求，然后才能追求更高层次的需求C、层次是不一样的，但是人们总是首先满足生理需求，才能追求更高层次的需求D、层次是不一样的，并不总是从低级需求向嵩级需求逐级满足。A公平理论CA公平理论C期望理论3、下面的选项中，（）不属于领导者的技能，而是属于领导者的品质。B、对情况进行斛希并纠正任何误斛C、集中精力建立团队融洽的关条D、严格遵守企业制定的规章制度2、下面（）讲述了人们的期望是与他们的努力相关。B需求理论D双因

4、素理论B自信A领导方式jB自信C授权C授权DC授权4、 团队领导方式没有好坏之分，关键是（）oA看它是否代表领导层的意思B看它是否代表团队成员的利益C看它是否适合团队当皆的情境D看它是否适合其他团队的开展5、信任能够给团队带来很多好处，但信任不可能带来（）oA员工工作技能的提高B更嵩的使命感C积极地运用冲突的力量D真正的意见和建议6、通过增加工作范囹和任务种类来激励员工的方法称为（JoA工作轮换B工作充实C工作类型D工作犷展7、赫茨伯格的双因素理论把影响员工满意度的工作环境或工作方面的因素称之为a joA激励因素B保健因素C不满意因素D满意因素8、对反应进行评估的方法分为正式评估和非正式评估，

5、正式评估通常包括的方法有（JoA、自我评价和经理的评价B、双方会面CC、汇报C、汇报D、以上都对C、汇报他认为只要提高员工的工资，员工就会满意。祢认为李总将员工视为()。B、“经济人”A、B、“经济人”C、“关系人”C、“关系人”DC、“关系人”10、某IT公司接受了一个项百，工程经理是一个很重视个人能力的人，他认为让团队成 员独立完成4己的工作增长团队成员才干和能力的好方法。所以他经常利用授权的形式让团队成 成员完成自己的工作。这住工程经理的做法有助于( JoAA、实现领导目林的需要A、实现领导目林的需要A、实现领导目林的需要B、提高领导效率的需要C、团队成员之间的互相帮助C、团队成员之间的

6、互相帮助C、团队成员之间的互相帮助D、满足下级的自我价值的实现枇女人枇女人三，多项选择题(每题枇女人三，多项选择题(每题2分，共10分)1、团队领导的行为能够影响团队的激励水平，这些行为包括( )oA t已做典范B开发一个支持性的团队环境C鼓励员工的发梭D喜欢自己一个人完成工作E不接受别人的帮助2、在选择哪一种领导方式时，主要应该考虑()方面的内衮。A领导自身B下属C任务D环境3、做计划对于管理者来说是必要的，但是()的计划是要不得的。A不明确B没有时间限制C与组织目标不相关D不分任务轻重缓急E不切合实4、对团队成员表现出尊重的方法包括( JoA倾听各种观点B征求成员的意见C考虑成员的情感D信

7、任团队成员E勇于成认错误5、工作中影响激励的因素包括有rrjoA对工作的兴趣B工作的多样性C获得他人认可D完成工作的方法得分 枇女人*问答题（每题8分，共40分）1、什么是SMART目标？它具有哪些特征?2、进行有效评估需要注意哪些方面？3、建设性反僚具有哪些特点？4、如何选择领导方式?5、对工作本身来说，哪些因素可以影响激励水平？得分批女人五、余例选择题（每题3分，共30分）案例一:张东升是平山矿业公司露天矿机修车间的一莅维修钳工，正式技工学校毕业，今年38岁， 年富力强。也干劲大,手艺强，肯负责，人缘好，还带了三名学徒工做徒弟，同事和上级都超喜 次他，车间主任李明更视他为骨干，蜜让他代表自

8、己去犷上或公司开干部会，大家都说李主任的 接班人非他莫属。令天是周一，他正赶上由班，忽然听说李主任心脏病犯了 ,已经住进职工医院。李主任德高 望重，深受大彖敬爰，就是身体不行。这回住院，人人都盼望他早日康复，以为又象往常那样， 过几天就出院上班。不料传晚传来噩耗，李主任病重，经抢救无效，已病逝在医院中。大家都很 悲哀，纷纷去向李师母表示悼念和慰问。次日一早，分管人事的周副矿长来 ，要张东升暂时代理车间主任，行使权力，不使工作 交损,还特别关注正在抢修的一台装莪机，问何时能修好，这可是矿上等着要用的急活。张东升 容许周四中午前一定修好支用。星期三上午，周副犷长把张东升召去，正式通知他公司已任命他

9、继任车间主任，并表示了祝 贺和期望。然后张东升就匆匆赶回车间，参加突击抢修那台装莪机去了。任务很重，他不放心， 又跟着夜班工人继续干到脱上九点多，再三叮嘱夜班班长抓紧工作,才回家休息。周四早上，张东升特别早到班，发现昨脱矿上又有四辆4卸式载重卡车送来待修，而那台装 载机还未修好。张东升忙把全车间白班取工召在一起，说明了面临的修车任务如何重要、迫切和 艰巨，号召大家化悲哀为力量，群策群力，尽快完成任务。工人们纷纷表忠要努力干活，如期修 好这秋1车辆O张东升略感松了一 口完,就上备品埠去检查库存是否足以应付这枇抢修任务。这时，露天采 掘队来也话，说他们的一台主力设备，32吨自卸卡车抛锚在现场，要求

10、派人去抢修。张东升知 道如今人人手头的话都又多又紧，就自己背起工具箱，下露条现场去抢修了。待他修好那台自卸卡车，回到车间，已经快中午了。他发现车间里乱遭道一片：四辆待修自 卸车中有三辆在停工待料,忙问这是咋回事。工人们说已故李主任以前定下的规矩，备件要主任 签过字才能领取。这时，矿上又有两台故障车送到待修。张东升刚办完接车手续，周副耕长又来 要装载机了。听说还没修好，周矿长老大不快，埋怨活抓得不紧，并强调这会给矿上带来很 大旗失。刚放下长话，公司常务副经理又打来 ，让他马上去总部出席紧急干部会议，本来张东升知道自己被正式提升为车间主任，还挺高兴，也颇有信心当好这个主任，如今想 法好像有些变了。

11、他怀疑这提升对自己充竞是不是一件好事，对能否胜任主任一职，也变得不太 有把握了。l新上任的张东升目前这种状忠是因为a joA、他没有能力承当这个职务B、他只是一个很好的技术工人C、他还没有转变自己的角色D、他左工作上没有投入全部精力2,张东升要改变日南的校去，最重要的是他应该学会a joA、信任B、授权c、沟通D、忍让3、管理者应该将一些任务让下属去做，口的是a joA、使自己有更多的休息时间B、让下属承当责任C、训练下属的各种技能和能力D、为了做更重要的事情4,根据张东升的这种做法，以后带来的结果是a joA、能够与团队成员交流B、不能完成工作任务和讨划C、了斛成员的优点和兴趣D、增强团队成

12、员的主动性5、如果张东升想改变日前的状况，那么a ）做法能够帮助他。A、迅速建立相关制度B、委派一个人做自己的助手，协调各个组的工作C、提供给员工最大的支持，并不是郝助他们干活D、其上做法都可以案例二：咨料一：1、我们年轻的时候迁居到了美国，居住在波士顿的一个公寓里。在一个漫长的周末，我们 发现自己既没有食物也没有现钞（C殳有信用卡或存款卡，而且银行也早已停止营业了人 我们只 好等到下周银行重新营业。我确实认识到基本需求的重要当你遵受饥饿的时候，要关 注其他事情是非常图难的。2、在顶楼上饿得要死的艺术家的情况又会怎样呢？有些人为了创造传世之作而与贫困为侔 伴。还有一些人仞子想尽可能放弃友谊或在交，以使他们自己能够全神贯注于他们非常重视的 事情。咨料二：在学年开始的时候，校长告诉三佳老师他们是学校里最好的老师，将给最聪明的学生上课。 校长斛徐说根据智商测试，这些学生将在一年的时间里，将他们的成绩提高20%30%,并让 这些老师保守秘密。事实上，