先进教师主要事迹

1、先进教师主要事迹 篇一：2014-2015年度考核优秀教师先进事迹 2014-2015年度优秀教师 先 进 事 迹 工作单位： 龙扬中心中学 姓 名： 王艳清 荣誉名称： 2014-2015年度优秀教师 填 报 时 间： 2015年 1月 22日矢志不渝、乐于奉献 龙扬中心中学 王艳清 王艳清教师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。1991年亳州师范学校毕业， 随后又通过自学获得了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名一般教师，参加工作已经近二十四个年头，不断坚守在最偏远的农村教学岗位上，并担任主要学科的教学工作，工作成绩特别突出，为龙扬中学教育教学质量的提高和教育事业的开展做出了出色的奉献

2、，同时赢得了学校和社会的一致好评。曾先后屡次被评为镇级优秀教师。综合评定如下： 一、教书育人，无私奉献 王艳清教师，她将本人的心血全部无私地奉献给了本人深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力，花费了特别多属于她本人的时间。繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将本人大量的时间留给了学生，家里的一切家务她特别少顾及。小孩特别少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和小孩的实在太多太多。本人没有请过一天假。有时本人病了，她也是调好课去输液，然后补上课。不管什么缘故，她从不缺学生的一节课。 二、教法独特，技术精深 她十分喜欢学习，不管工作有多忙，有多累，她总

3、是要挤出时间在网上学习有经历教师的教法，不断进取。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学经历，逐步构成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素养教育改革中，按照新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践才能。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简单的根底知识，而是注重学法指导，注重解题思路分析，积极创设征询题的情景，进展探究性教学，启发学生从不同角度去考虑征询题，从而锻炼了学生的思维才能，提高了学生觉察征询题、处理征询题的才能。教学中她一贯遵照“

4、因材施教”的教学原那么，进展分类推进、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩明显。 王艳清教师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又研究业务，在教育教学工作中获得了超人的成绩，2013年度和2014年度考核，成绩名列同级同科前列。 三、有事业心和责任心 她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改良教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和处理征询题的才能。对教学研究有兴趣，不断总结教学经历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高本人的教学水平，力争精益

5、求精。并在课堂中进展高效课堂实践和探究，获得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。不断坚持对学生进展素养教育，减轻学生的负担。每一节课的练习、作业都通过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的开展，她不断学习新的教育教学理论，更新本人教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。 王艳清教师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。多年来不断担任班主任工作，她治理班级，有一套特别好的班主任治理方法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了特别大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。她每天、每周坚持卫生评比制度，每天监视值日生对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场

6、所能进展清扫的都做到位，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物等，营建了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。 随着当今社会的不断开展，对教师的要求也越来越高，王艳清教师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新本人的教学观念，用现代科学理论来指导本人的教学实践工作。她努力探究现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学、网上学习已能制造较高质量的，这种好学的精神也从正面阻碍着学生。 综上所述，王艳清教师爱岗敬业，责任心强，在本人的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业同时勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后屡次被评

7、为优秀教师。篇二：优秀教师的事迹简介 优秀教师的事迹简介 优秀教师事迹简介（一） 谢作伟，男， 46 岁，洪湖贺龙高中地理教师， 20112012 学年度任教高三，担任高三（ 7 ）班班主任。 2012 年高考，全班不到 50 名学生中一本线 8 人，二本线 32 人（不含艺体生），制造了贺中的辉煌。 以致善之德行惠泽学子 优秀班主任谢作伟教师事迹选辑 突出质量之一：毕其心血 施以大爱 谢作伟教师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。每天都可在办公室和教室门口看到他与学生谈话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样平和”。为了鼓舞学生，带大家到武汉大学参观，班上学生多为家庭困难的

8、同学，为替学生节约每一分钱，他同旅行社屡次讨价还价，使每生总费用降到仅 90 元。还替两位学生出资 突出质量之二：锻炼身体 以身示范 谢作伟教师所带的班为文科承志班，学生的学习压力特别大，但他并不无视学生的全面开展，为了加强学生的体质，每天早操之后，谢教师带着全班学生在校园里跑步锻炼，酷暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼效果明显。突出质量之三：团结科任教师 教学成果明显 谢教师把班上的各科教师（卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛）团结在一起，研究每一名学生的特点与学习现状，制定了相应目的，提出详细要求，进展因材施教，其所带班级（现为高三（ 7 ）班）在全市统考中进入

9、优等行列，具有特别强的竞争力，成绩斐然！ 优秀教师事迹简介（二） 魏彩玲，女，汉族，生于1973年，1991 年参加工作，凤翔县幼儿园二级教师。从教以来，她不断坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条，把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、小孩们成长的点点滴滴，23年如一日用本人慈母般的爱心培育了许许多多个小孩，小孩们亲切地叫她“魏妈妈”， 她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天空。在教育教学实践中，她着眼小孩的天分，培养小孩的才能和兴趣，将游戏活动贯穿在保教活动不断，让每个小孩都得到健康全面的开展和成长。她的教学活动小班综合活动水果串获第六届全国教育系统教学成果大赛三等

10、奖，撰写的论文为幼儿制造宽松的成长环境获县级一等优秀论文，制造的教具数字指套获县级一等奖，屡次被评为县级教学能手，连年被园内评为“师德先进标兵”以及 “先进教育工作者”。2011年以来连续三年年度考核为优秀。获奖感言：爱与责任是幼儿教育的基石，我付出着平凡，却收获着喜悦。感谢组织的鼓舞，感谢同事的支持，感谢小孩们给我的欢乐。我将怀着感恩，将师爱进展到底！优秀教师事迹简介（三） 周艳梅，小学高级教师，从事教育工作二十年，兢兢业业，深得学生的喜欢和家长的信任。“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，谦虚给同事，决心留本人”是她工作的准那么。 担任年级组长，以身作那么，亲和力强。组内凝聚力强，做什么事

11、都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。安排的工作，能带着教师们积极认真地完成。图书角和每月的黑板报办得好，质量高。元旦庆祝活动，该年级组举行语文知识竞猜活动，预备了六百多道题，张贴在走廊上，构成了一道文化长廊。组织工作安排得井然有序，让学生过了一个愉快而有意义的节日。平安方面，由于每班安排了两个巡视员，未出现过大的平安事件。该年级学习风气浓，早上，晚上早到的学生能在教室自觉地读书看书。由于教师们敬业精神强，年级学生流失率低。 担任班主任，能做到以身作那么，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。班级治理有特色，尽管班上男生是女生的两倍，调皮的也多。但能严格要求，民主治理，每个学生一

12、个“官职”，承担一项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张考核表，从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情况这些方面进展考核，周末反响给家长。关心每一位学生的成长，男生女生、好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目的，从严要求，让他们不断进步。对中等生和学困生多鼓舞，多关心，经常和家长联络，一起协商处理方法。关心学生的全面开展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建议，小孩的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的，经常把本人小孩的一些经历告诉家长。假期里保持和家长的联络，理解学生在家表现，班上的学生流失率为零。 担任语文教学，在务实的根底上创新，在创新的同

13、时超越。让课堂成为学生自主开展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学才能是她的教学特色。班上尽管后进生多，但她从未放弃。借鉴“永威”经历，进展了“日日清”和“周周清”的尝试，获得了良好的成效。语文成绩从期中考试的第三上升到了期末的第一名。 “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让她们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着绿荫。”因此，她选择了这份叶的事业，为了让每朵花儿开得更美?篇三：中学优秀教师先进事迹材料 教师个人事迹材料 我叫张春强出生于1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院，2005年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我不断站在教育工作的前

14、沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了本人，照亮了别人。这就意味着教师必须具备效劳精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作那么的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目的；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 我是一位一般的乡镇中学教师，把工作看成了本人的生命。以中小学教师职业道德标准为准绳，严格要求本人，努力提高本人的道德修养。参加工作以来我不断住学校，11个春夏秋冬和小孩一起学习，一起进步。由于家长放心肠

15、把小孩交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是由于我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务教师和餐厅治理员工作，得到学校领导确实信和同行的认可。 二、刻苦研究，不断提高综合素养 课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探究教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学教师，每一节课我都要精心预备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学方式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面开展。教研活动是载体

16、，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的典范带头人。我身先士卒进展课改，进展“高效课堂”和班级小组化治理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参加国培课程学习和中小学教师接着培训。我都把它做为特别好的学习提高的时机。并积极动手撰写教学和教学心得参加各类教学交流活动。 三、爱心育德、引领学生健康成长 参加工作来，我不断担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要明白得热爱学生，由于爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到平和、关心，可以沟通师生

17、之间的感情。多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心田上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生给予的特别的关心，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，学生生病时，及时与家长取的联络,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待小孩一样，平时遇到一些需要和家长沟通的征询题，及时主动的和家长取的联络。作为班主任，要擅长觉察他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有认识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面开展。如我班的王鸿飞是个特调皮

18、的学生，对教师有特别大的抵触情绪，我找到他谈了屡次，觉察这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓舞，他后来成了特别好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时本人与任课教师亲切配合，经常与任课教师获得联络，以理解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。关于这些我都要做到心中有数，由于如此有利于更好的理解学生的动向，恰当的抓好班级工作。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极要素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我治理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有治理才能，有责任心的班级领导核心。放手让他去治理班级，本人多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机。引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 班主任是联络学校、家庭、社会的纽带。因此应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，不管他们的小孩在学校给带来多大的苦恼，肚子里的气有多少