小学教师心理健康教育培训活动方案及总结

1、小学教师心理健康教育培训活动方案为贯彻落实教育部2012年对于增强中小学师生心理健康教育工作的有关安排，进一步提高我校教师的心理素质，促使师生人品健全发展，为社会培育高素质的合格人材，全面推动素质教育，建立和睦校园，特拟订本方案：一、指导思想坚持以人为本依据小学教师的心理特色、职业要乞降身心发展需要，在心理健康教育理论和方法的指导下有针对性地进行专业技术培训，培育一支高素质心理健康教育师资队伍，全面推动素质教育，建立和睦校园。二、培训对象我校教师均可报名参加培训。还没有获得学校心理健康教育教师资格认证的学校心理咨询室工作人员、学校德育工作人员一定参加。三、培训目标1.经过培训，提高参训教师的心

2、理修养，提高教师保护自己心理健康的能力。2.经过培训，使参训教师掌握心理健康教育的基来源理、方法和技术，可以判断自己的心理问题并进行适合办理。3.经过培训，使参训教师赶快成长为心理健康教育骨干，并发挥其示范引领作用，带动学校心理健康教育工作的全面展开。四、培训时间2018年9月18日五、培训原则、形式、学时（一）培训原则理论与实践相联合、思想素质与业务素质提高并重。（二）培训形式采纳专题讲座与岗位实践相联合，理论学习与经验沟通相联合。（三）培训学时本次培训共六、培训安排本次培训分为两个部分进行：（一）学员集中讲课：进行理论学习（二）学员经验沟通商讨沟通，互相借鉴优异班级管理经验。1组织形式：以

3、集中面授的形式将学员集中到培训学校进行为期一天的理论培训与学习。12班级管理：集中培训设个班，装备班主任1名，1负责主持培训工作和管理班级平时事务；3培训课程：依据教师心理健康教育的需求，本次培训由XXX为全体教师进行教师心理健康教育、教师心理健康与自我调适、破译情绪密码、做快乐教师。（三）有关要求1学员要严格依据要求参加各项培训活动，仔细记录，踊跃参加商讨沟通，确实提高自己的教课管理能力和水平；2培训期间要严格恪守考勤制度和讲堂纪律，不得迟到、早走、旷课，不得搅乱讲堂次序。七、组织管理1本次培训由2已有国家心理健康咨询师证的教师负责兼顾规划和组织领导工作。XXX市XXX区XXX小学2018-

4、2019学年上学期教师心理健康教育培训活动总结经过本次培训，我们组织班主任、任课教师进行沟通、商讨以获取共鸣，并针对学生心理方面出现的详细问题组织有关教师进行更加深入的研究、剖析，确立解决问题的最正确门路和方法，在不停的检查和研究中，我校教师对心理健康方面的业务能力显然获取提高。心理健康教育在当前社会上已广为人知的一种科学看法，心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一正日趋表现出它的重要性和时代性。从前，我们大部分教师和学生极少听到过“心理健康”、“心理指导”这样的词，跟着我校心理健康教育培训的进行，使教师的看法发生了可喜的变化。进行心理健康培训使得教师提高了认识，意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自己的重要性。总之，学校在促使教师的心理健康水平上起到很大的作用。所以，我们要改变