《唐雎不辱使命》教材分析与教学设计练习

1、22教材分析与教学设计知识点导引唐雎不辱使命是一篇记叙文，写唐雎忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得很高的成就。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是 “ 巧” 在言辞委婉，言之有“节” 上 。秦王要求以五百里之地易安陵，遭拒绝后，“秦王不悦” ，于是当着唐雎的面盛气凌人地责备安陵君“轻寡人” 。对此，唐雎先用屈从的口吻说： “ 否，非若是也，” 然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉，言之有理，言之

2、有“ 节 ”。“守 ” 是一种坚持正义、不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可侵犯。“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”这一反语，十分有力，表明安陵国明白秦王的“易 ” 即是 “抢 ”的同义语。由于唐雎坚持原则，言之有“ 节” ，从 “ 道义 ”方面暗刺了秦王的不义，触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒”了。二是 “ 巧 ”在针锋相对、言之有“据” 上 。秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里 ” 的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步” 的 “ 士之怒 ” 进行回击。在这场围绕天子与布衣之“怒 ”的交锋中，唐雎很快就由被动而变为主动。列举专诸刺王僚、聂政

3、刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“ 士之怒”加以渲染说明。但是，这些有根有据的“ 士之怒”，毕竟是历史上的事，已经过去了，它对秦王虽有所触动（威胁），但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雎又逼近一步：“ 此三子者” ， “ 与臣而将四矣 ”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。三是“巧 ” 在以行证言，言之有“ 力”上 。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言 ” 更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起 ” 这一义无反顾的行动，来证明“ 今日 ”欲刺秦王之“ 言 ” 的

4、实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“ 长跪而谢之”。总之，在这场斗争中，唐雎的说话技巧是十分高明的。他善于抓住对方的弱点，从“道义” 和 “ 威力 ”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑论敌，不辱使命。学习策略：学习本文，应从对话中把握人物的性格。开篇是秦王与安陵君对话，秦王语气傲慢，以强压弱；唐雎出场，秦王更是傲慢，咄咄逼人，但唐雎有礼有节用道理与秦王对答。当秦王引诱不能得逞时，便露出狰狞的面目，以武力相威胁，唐雎也寸步不让，针锋相对，用“布衣之怒 ” 来对抗秦王的 “天子之怒 ” 。接着列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不

5、畏强暴，刺杀秦王。最后“挺剑而起 ” ，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。由对话，可看出秦王先倨后恭，恃强凌弱的性格和唐雎有勇有谋，不畏强暴、临危不惧的性格特点。一、基础训练1.给下列加点字注音。()徒跣()抢地()要离()唐雎韩傀()休祲（ ）缟素()色挠()j xi n qi ng y o gu jn g o n o2.指出下列句子中的通假字。(1)秦王不说。通 ，解释。(2)故不错意也。通 ，解释。(3)岂直五百里哉。通 ，解释。(4)仓鹰击于殿上。通 ，解释。寡人谕矣。 通 ，解释 。(1)说通悦 高兴 (2) 错通措 置 (3) 直通值 价值 (4)仓通苍 青色 (5) 谕通喻 明白3.

6、解释下列句子加点的词(1)大 王 加惠 ( ) (2) 请广于君 ( )(3)休祲降于天( ) (4) 长跪而谢之 ( )（ ）(5)秦王色挠 ( )(6) 徒以有先生也()（）(1)施加恩惠 (2) 扩大 (3) 吉凶的征兆(4) 坐 道歉 (5)屈服 (6) 只 因为4.指出下列句子加点词的古今意义。(1)唐雎不辱使命。 古义 今义 。(2)虽然，受地于先王。古义今义。(3)非若是也。古义今义。(4)布衣之怒。古义今义。(1)古义：辱没 今义 ：侮辱(2)古义：虽然这样 今义：表转折关系的连词(3)古义：代词，这今义 ： 判断动词(4) 古义：平民 今义：用布做的衣服解释下列句中加点的词语

7、。 A.(1) 秦王使人谓陵君曰 ( )安陵君因使唐雎使于秦 ( ) ( )布衣之怒，亦免冠徒跣 ( )C.(1) 虽然，受地于先王( )(2) 虽千里不敢易也( )D.(1) 秦王怫然怒( )(2) 怀怒未发( )A.（1）派(2) 派 出使B(1). 也(2) 也不过C. (1) 虽然(2)即使D. (1) 生气(2)愤怒6 下列句中 “ 以” 字意义不同于其他三项的一项是( )。A.寡人欲以五百里之地易安陵B.今吾以十倍之地C.大王加惠，以大易小，甚善D. 而安陵君以五十里之地存者D（ABC 以作介词，用、拿；7.翻译句子。D 作介词，凭借）（1）以君为长者，故不错意也。（2）布衣之怒，

8、亦免冠徒跣，以头抢地尔。（3）天下缟素，今日是也。（4）秦王色挠，长跪而谢之。（5）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。1）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的注意。（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地势上撞罢了。 （3）天下人穿孝服，今天就是这样了。（4）秦王变了脸色，直身坐着向唐雎道歉。 （ 5）然而安陵国凭借方圆五十里的土地幸存下来， 只因为有先生您啊。二、基础知识整合。8.本文说话善于用 “潜台词 ”，阅读下列对话，说说普京的“潜台词 ”是什么。2002年 5 月 24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说： “武器已经不再互相

9、瞄准。 ”普京总统说： “任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。 ”潜台词： 。“和平 ”应成为今后政治对话的主旋律。（或 “和平对话，远离战争”； “要和平， 不要战争 ”）三、语段精析。（一）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣， 以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也， 非士之怒也。 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天

10、，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”9.“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”加点字能否删掉？请说明理由。不能，因为这两个字可体现出秦王对平民蔑视、倨傲的态度。10“.夫专诸之刺王僚也? ? 仓鹰击于殿上 ”用了什么修辞？这种修辞有何表达效果？排比；感情强烈，气势磅礴，突出了布衣之士非同一般的能力。11外.交辞令往往委婉含蓄，隐藏着 “潜台词 ”，听话者要灵活揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其 “潜台词 ”是什么？（1）公亦尝闻天子

11、之怒乎？潜台词： 。（2）与臣而将四矣。潜台词： 。（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。效法他们三人，与你同归于尽。（2）我将12从.语言角度分析，说说唐雎用什么方式让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是怎样一个人？唐雎态度强硬，与秦王针锋相对，用咄咄逼人的语言使其理屈词穷。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、爱国的人。（二）07年中考题秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“ 臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰： “ 大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士

12、之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自唐雎不辱使命）13、解释下面句子中加 的词。（2 分） 以头抢地耳长跪而谢之 14、下列句中加 词的用法与例句相同的一项是。（2 分）例句：天下缟素，今日是也 A、渔人甚异之B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 C、公将鼓之D、吾妻之美我者，私我也 15、把画线句子译成

13、现代汉语。（2 分）原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：16、唐雎以 “士之怒 ” 回击秦王的 “天子之怒 ” ，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）13、 撞 道歉（2 分。每格1 分。）14、C（2 分）15、韩、魏灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。（ 2分。关键词 “ 以” 、 “徒 ”、“以”各 0.5分。）16、不畏强暴、敢于斗争的精神（2 分）四、课外拓展。苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰： “人有卖马者，比三旦立于世，人莫之知。往见伯乐，曰： “ 臣有骏马，欲卖之，比三旦立于世，人莫与之言，愿子还而视之，去而顾之，臣愿献一朝之贾。

14、 ” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎?臣请献白璧一双，黄金千镒，以为马食。” 淳于髡曰： “ 谨闻命矣。” 入言之王而见之，齐王大说苏子。选自战国策17给.下列加点字注音。（1）苏代为燕说齐（）（ 2）臣愿献一朝之贾（）（ 3）齐王大说苏子（）shug yu18解.释下列加点字。1）比三旦立于世 （ ） （ 2）人莫知之 （ ） （3）愿子还而视之（ ）4）去而顾之 （ ） （ 5）伯乐乃还而视之 （ ） （6）齐王大说苏子（ ）1）接连 （ 2）没有人 （3） 敬辞（您） （ 4）离开 （5）于是 （ 6）高兴19翻.译句子。（

15、1）比三旦立于世，人莫之知。（2）伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（3）足下有意为臣伯乐乎?。（1）接连三天早晨守候在市场里，也无人知道他的马是匹骏马。（ 2）伯乐于是就照着卖马人的话绕着马看了一下，离开时回头再瞅了一眼，结果马的身价一下子竟然涨了十倍。（3）先生有意做我的伯乐吗?20苏.子用什么方式成功游说淳于髡见到齐王？。用了类比的方法说服淳于髡见到齐王的。21读.完这则小故事，请你自选角度，从文中提炼出一个观点来。示例： 1 名人应自重，2 不可见义忘利；不可盲目崇拜和迷信权威； 3 要善于推销自己。等链接中考：1.请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：我来到法兰西，听到了罗曼?罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到，听到了；我来到，听到了；2.格列佛游记中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_来选拔官员的；他第四次出游，来到（国名）。3.有一篇新闻的标题是：纯净水市场“ 李鬼 ”泛滥。李鬼出自，在这里指代。4下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。