高中地理高中 地球上的大气大气的受热过程

1、大气的受热过程教材分析:本课内容是人教版高中地理必修1第二章地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动这一课时，内容为“大气的受热过程”，这一课时的内容为后面的“大气的运动”及“气压带和风带”奠定了基础。教学目标：知识与目标：1.理解大气对地面的保温效应。 2.理解大气对太阳辐射的削弱作用。 3.结合实例，用大气的受热过程原理解释相关地理现象。2能力目标：能够运用大气热力作用原理解释太阳能分布的时空差异与昼夜温差大小的问题。学会用地理原理解释生活中的地理现象.3情感、态度、值观目标： 培养学生的正确的科学观，辩证地看待问题教学重点： 大气的受热过程教学难点： 利用大气的受热原理解释生活当中的地理

2、现象。课型：新授课课时：1课时导入新课：师：我们在第一节学习到地球是八大行星中唯一一颗存在生命的行星，这离不开我们的大气，大气层是我们地球的保护层。所以今天我们将进入到大气层的学习，第一个内容我们将讲到大气的受热过程。师：看图片解释为什么初冬季节，农民常采用烟熏的方法来防止农作物冻害？ 那我们就带着这个疑惑进入今天的学习。新课授课：师：我们地球上的能量多数来源于谁？生：太阳辐射师：太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源师：太阳辐射不是单色光，我们根据太阳辐射的波长分成了紫外光区，可见光区和红外光区，其中我们太阳辐射的能力大多数集中于哪里呢？生：可见光区。师：太阳辐射的能量主要集中在可见光区师：一

3、切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，辐射的波长与温度有什么关系呢？由实验可知，物体的温度越高，辐射的波长越短，物体的温度越低，辐射的波长越长。那么太阳属于什么辐射，地面属于什么辐射？生:长波辐射；短波辐射。阅读课本第28页第一二段和图。师：当太阳通过厚厚的大气层时太阳辐射有什么变化生：减少师：所以我们把这个过程称之为大气的削弱作用：(1)吸收作用：地球上的生物不受紫外线的伤害，是因为大气（臭氧）对紫外线的吸收作用(2)散射作用：在房间里，阳光不能照射的地方仍然是明亮的大气的散射作用日出之前，天就亮了大气的散射作用(3)反射作用：阴天的白天气温不太高，是因为大气（云层）对太阳辐射的反射作用阅

4、读课本的第28页下面一段和29页活动题思考：1、什么是大气逆辐射？它有什么作用？2、为什么地面是对流层大气的直接热源？生：大气的保温作用：在大气增温的同时，也有向外辐射热量。大气辐射的方向既有向上的也有向下的，向下的部分由于与地面辐射相反，我们称为大气逆辐射，对地面起保温作用。师：思考为什么随海拔升高气温在降低？生：因为我们大气更多吸收的是地面的热量师：近地面大气吸收了地面辐射，以对流、传导等方式层层向上传递热量，所以对流层大气的温度随高度的升高而降低。结论：地面是大气主要、直接的热量来源。太阳辐射释放的短波辐射被大气吸收的是少量，地面散发出的长波辐射被大气吸收的是大量的。案例分析：1、为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？答：白天，由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，升温快，气温很高。夜间由于没有大气的保温作用，月球表面温度骤降，气温很低2、霜冻案列，播放视频：出现在晴朗的夜晚。视频中，通过燃烧火盆开始升温，再用手中扇子将热空气扇到葡萄树上；同时燃烧的烟雾也会增强大气的保温作用。3、温室大棚的保温原理：白天塑料薄膜、玻璃等材料能够透过太阳光，照射到地面，地面产生长波辐射，而透明覆盖材料能够阻挡长波辐射，从而通过土壤、墙体蓄积更多的热量；到了夜间，由于透明覆盖材料的保温作用，使得室内环境