科技节活动方案(最新)

1、科技节活动方案一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。二、活动主题：走进科学走进梦想三、活动时间：2011年11月四、参加对象：全体学生五、活动内容：一前期热身类1、读一本科普书籍各班主任负责专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志报纸带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。36年级每班上交3篇电

2、子稿给李兰波老师，时间：11月11日。2、说一说科学家的故事各班主任负责以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去班会课记录于11月9日上交给李兰波老师。时间：11月8日班队课，低段为放心班时间。3、看一场科普电影科学组负责提供视频，班主任组织观看科学组提前把科普电影动物运动会拷贝到FTP,班主任下载后组织学生观看。时间：46年级，11月10

3、日蝉鸣社团3年级,11月11日三节课后管理：班主任二展示评比类1、出一份科普小报参赛对象：3-6年级作品要求：13-6年级各班选送3份科技手抄报交给李兰波老师,由李老师组织评委展评。2手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名报头、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重,文字要工整清晰。既要美化版面,又要与内容互相补充。3内容以科学知识为主标题自拟。4讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。评奖方法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖假设干名。评奖时间：11月15日2、画一幅科学梦想画参赛对象：1-6年级作品要求：11

4、-6年级各班选送3幅科幻画交给周满飞老师，由周老师组织评委展评。2少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。3科学梦想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签班级、作品名称以及创意简介50字左右。评奖方法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖假设干名。评奖时间：11月18日三现场比赛类1、中高段组3-6年级科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛时间：11月23日中午2、低段组1-2年级科技特色活动：创意陀螺

5、旋转童年创意纸陀螺比赛时间：11月22日中午3、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛时间：11月25日中午以上三项活动详见具体活动方案。（四）科技实践类参加人员:大队部成员和高段学生假设干时间:另行通知中高段组3-6年级科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛方案负责人：李兰波一、活动目的：将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。二、活动标语：科学，让梦想飞翔三、背景材料：目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料类似于厨房里排气塑料波纹管，整个装置仅克，目前无人能及。四、活动对象：3-

6、6年级五、比赛内容：1、设计和准备：要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点外圆圈外。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。要充分考虑作品的安全性，防止伤及人员或损坏设施！2、比赛：1比赛阶段：每班参赛作品2件。参赛选手自带比赛材料按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次时机。2材料要求：自带普通生鸡蛋自重约为60克。3定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令

7、后立即将作品机构+鸡蛋抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。4计分：鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤除鸡蛋外的所有东西。5为节约材料，练习时尽量使用熟鸡蛋。六、评价标准：1比赛过程：包装过的生鸡蛋从教学宿舍四楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。2评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻除鸡蛋外，落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70，位置占30，外观为附加条件质量相等时外观设计出彩者胜出。七、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖假设干名。低段

8、组1-2年级科技特色活动：创意陀螺旋转童年创意纸陀螺比赛方案负责人：余四德一、活动目的：积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养。二、参加对象：1-2年级三、活动地点：操场四、活动细则：1、各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。2、制作纸陀螺的材料：铅画纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。3、陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。4、计时方法：从陀螺中心

9、轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。5、每位同学两次时机，记一次最好成绩。6、参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。7、比赛过程场如有争议，服从裁判的解释。五、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖假设干名。全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛的方案负责人：余四德比赛地点：学校操场比赛项目：纸飞机掷远比赛比赛程序：各班级先预赛学校决赛参加对象：1-6年级学生。比赛每班各5人。比赛规则：1、掷远比赛：比赛时按照年级组46年级为一组、13年级为一组进行比赛。2、学生用组织者发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名

10、字，再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。3、比赛按飞机从起飞线到落地飞机头部的直线距离计算成绩。4、每个参赛选手有2次飞行时机，以最好成绩计算。评奖方法：个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。比赛要求：1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导，进行决赛。2、保护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。为了全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；培养他们感受美、表

11、现美、创造美的能力；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地表达我校“科技引领未来，文化透视精神，艺术陶冶情操”的宗旨，使我校的科技艺术氛围更上一个台阶，特举办2010年校园“科技节”，现将有关活动通知如下：攀枝花市第三十八中小学校科普文化艺术节活动方案一、指导思想：为了全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；培养他们感受美、表现美、创造美的能力；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地表达我校“科技引

12、领未来，文化透视精神，艺术陶冶情操”的宗旨，使我校的科技艺术氛围更上一个台阶。二、活动安排1、活动时间：2、项目设置及相关活动规则1科幻绘画作品要求：形式可以为水彩画、油画、铅笔画等形式，创作一幅内容健康，反映学生探索科学知识的作品本作品拒绝有反映封建迷信的内容出现。参赛人数：每班可有25名学生参赛参赛要求：在规定时间内在指定地点当场完成要求原创,严禁抄袭,一经发现取消成绩作品尺寸要求：8开纸以上工作人员安排：组长：唐莉成员：何群彭桂英贺渝茹杨丽影评比细则：分组别分别评出一、二、三等奖假设干。2橡筋动力模型飞机放飞赛飞机重量和橡筋不限。要求参赛选手事先训练，竞赛时，当场制作并进行竞技留空时间。

13、各班学生在自愿基础上作适当训练和选拔后选定竞赛选手3人。每位选手赛二轮，取较好成绩,3人成绩之和为班级团体成绩。航模器材可由学生本人自备或或由班级准备，不得使用飞机模型成品。本小组还将评出最正确创意设计奖等奖项。工作人员安排：组长：卓普全组员：谢华珍罗玉苹段光权李召华郑成林汪兴超阙晓智评比细则：1、选手自选模型飞机的传动方式，自行设计模型飞机，但一定要考虑安全因素。2、评选方向从模型的飞行高度、滞空时间、飞行距离等多方面考虑。3书法比赛内容：铅笔字一二年级钢笔字三九年级要求：三九年级参赛同学参加硬笔书法比赛。参赛人数：每班25人。书写内容：指定书写内容，规定时间内完成。工作人员安排：组长：赵正

14、怀成员：唐莉何群彭桂英贺渝茹杨丽影4科普黑板报各班出一期科普黑板报，要求版面设计合理，突出主题，图文并茂要求：各班板报中暂不出现班级名称。学校教科室先将板报拍成照片制成电子文档，评委以无记名投票方式评出结果。组长：赵正怀成员：唐莉何群彭桂英贺渝茹杨丽影5七巧板比赛内容：在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案假设干。在规定时间内应用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一个图案。在规定时间内用“智力七巧板”拼出命题的自己想象的创造性的图案假设干个。比赛用具：1两副“智力七巧板”2铅笔3橡皮4直尺参赛人数：每班2人组长：蒋国辉成员：陈晓平杨宏琨张元品牟叶良陈渡吴挺黄绍永汪兴超阙晓智注：本组比赛均采用计

15、时法按组别确定名次以计入班级总成绩，选手名次按组别单列。6科普大篷车宣传活动学校将请攀枝花市科协科普大篷车到学校作科普知识宣传活动。7青少年科技发明、科技创意设计方案征集学校将面向全校学生征集青少年科技发明、科技创意设计方案填写成文本材料，参考文本例如见附件三，并将对征集到的方案进行筛选，物色科技含量较好的创意设计项目进行专项辅导，准备参加后续的青少年科技创新大赛。三、分组及奖项设置分组：甲组八九年级乙组六七年级丙组三五年级参与组一二年级奖项设置：各组单项根据参赛人数设一、二、三等奖假设干名，其余为参与奖。科普知识黑板报项目以一等奖为5分，二等奖3分，三等奖2分，参与奖1分计入班级团体分。其它

16、比赛项目均为以7、5、3分计入班级团体分学生参与也记1分计入班级总分。一二年级不设团体奖涉及有学生代表班级参赛的要评出学生获奖名次。四、比赛安排序号项目设置活动地点时间组长负责老师1开幕式操场胡昌友全校教职工科幻绘画唐莉评委组橡筋模型飞机操场下午卓普全评委组书法赵正怀评委组5科普黑板报各班唐莉评委组6七巧板操场下午蒋国辉评委组7科技发明创意设计项目征集8“科普大篷车”附件二：模型飞机设计知识解读之一一、飞行调整程序橡筋模型的试飞大体上要经过小动力试飞（转数4050%）、中动力试飞（转数7080%）和大动力试飞三个阶段。这样循序渐进，有利于逐步了解模型的特点，比较安全。如果一开始就上足橡筋，不但

17、飞不好，还可能摔坏模型。还要特别指出一点：小动力的调整和大动力的调整是不相同的，小动力状况调好的模型，大动力还不一定能飞好，还要进一步调整。所以只好经过中动力阶段，边调边试，逐渐进入大动力飞行。二、飞行轨迹的选择本科目可以采取两种飞行方式：水平直线飞行和小角度爬升直线飞行。下滑和大角度爬升都是不可取的。调整上要克服拉翻和转弯。三、克服拉翻的措施橡筋模型初始阶段动力大，速度大，直线飞行必定拉翻（参阅第二节）。克服拉翻就需给模型一个适当的低头力矩，其实质是减小机翼的迎角以减小多余的升力。具体调整措施有：1、重心前移。通过改变机翼和水平尾翼升力力矩以增大低头力矩；2、减小机翼安装角；3、增大水平尾翼

18、安装角。水平尾翼后缘下瓣即“推杆”作用也相当于增大了水平尾翼的安装角。4、加大螺旋桨的下倾角（也称下拉）以增大低头力矩。这四项措施中，第4项是基本的措施。因为它不影响滑翔性能。而且更主要一点是这种力矩变化和动力变化大体同步。初始阶段动力大拉翻趋势严重时，拉力低头力矩也大，后期动力变小拉翻趋势减弱后，拉力低头力矩也变小。所以这种调整方式有可能适应动力飞行的全过程。前三种方式往往不能适应动力全过程，例如前期合适了后期可能出现低头下冲现象。同时它们还影响滑翔性能。因此只有微调或同时要调整滑翔和安定性的情况下才采用。四、克服转弯的措施首先调整滑翔的转弯问题。这一问题通常在手掷试飞和小动力试飞阶段解决。

19、调整的方法与手掷模型相同。直线滑翔的模型动力飞行时往往会转弯，这是两个动力原因造成的：其一是拉力线有了左（或右）的倾角，拉力产生了方向偏转力矩；其二是螺旋桨的反作用力矩。右旋螺旋桨使模型向左倾斜，升力的分力使模型向左转弯。前者可以用改变拉力线角度的方法来消除。后者不可能用拉力力矩来消除能用其他方法来抵消，这些方法有：1、配重横移重心，重心右移可克服模型左倾趋势。2、扭转机翼（相当于副翼作用），即改变左右机翼安装角，可以产生一个反方向的倾斜力矩。3、方向调整片偏转（蹬舵），使机头反向偏转，模型处于侧滑状态产生一个反向倾斜力矩。4、调整拉力线使模型反向偏转。这四种调整措施中第4种是基本的方法，原因

20、和拉翻调整的表达的相似。五、出手问题出手速度、角度、方向、出手点和出手时机、风速风向的适应等问题与手掷模型相同。附件三：攀枝花市第三十八中小学校青少年科技创意、发明方案申报表项目名称你的发明想到达什么目的？你想解决日常生活中或者科学技术中的什么问题？附件四：攀枝花市第三十八中小学校青少年科技研究创意方案申报表拟研究的问题请简单的说出你要进行研究探讨的问题是什么？例如：我想研究蚂蚁喜欢吃糖、面条、肉肠这三种食品中的哪一种。通安中心小学2012年校园科技节活动方案一、指导思想青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近五年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，

21、校园科技节已成为我校学生最受欢送的活动之一。2011年，我校成功创建了苏州市青少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创江苏省青少年科技教育特色学校。二、科技节领导小组成员略三、活动宗旨及主题活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。活动主题：快乐生活、放飞梦想四、活动时间、对象活动时间：2012年4月1627日；活动对象：全校学生五、奖励方法：1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等

22、奖，二等奖，三等奖各假设干名。所有获奖者将分别授予奖状。2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最正确班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。六、活动内容一科普宣传1、国旗下讲话，开幕式、发动。2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。3、学科渗透科普知识。各任课教师4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。二科技竞赛1、科学梦想画16年级1、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CMX54CM

23、的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。2、竞赛要求：注明题目、班级、，学校将对所有比赛作品布展。3、评奖方法：艺术组老师做评委并布展。2、小制作竞赛16年级1、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。2、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。3、评奖方法：艺术组老师做评委。3、模型比赛16年级1竞赛内容：A、云海A0005橡筋动力模型飞机56年级B、云海2橡筋动力模型飞机14年级C、四驱车比赛4-6年级2竞赛要求：各班由班主任先在班级中

24、组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。具体时间另行通知3评奖方法：科学组及各年级组长评奖。4、科普知识竞赛16年级1、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。2、竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。3、评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。5、小发明，小创意竞赛16年级1竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材未来发明家或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。2竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明假设有实物更佳；各班参赛名额不限。3评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。6

25、、信息技术1竞赛内容：电脑绘画16年级2竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CMX19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月15日前发至taabc2000yahoo3评奖方法：艺术组负责评奖。三少年科学院第三批入院活动1、荣誉项目通安中心小学少年科学院设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。2、评选条件

26、在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批2010、2011年已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。活动要求:1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。5、有关比赛的具体安排，届时

27、请关注通知。苏州市高新区通安中心小学2012年4月一、指导思想为迎接第28届全国青少年科技创新大赛和首届无锡市中小学生科技创新大赛，贯彻落实国家、省、市教育改革发展规划纲要和国务院全民科学素质行动计划纲要精神，进一步传播科学思想弘扬科学精神激发广阔学生爱科学、讲科学、用科学的热情，推动我校青少年科技活动的蓬勃开展，全面提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办此次科技节活动。让学生了解最新的科技成果和发明创造，并积极参加科技活动，促进我校的科普教育工作，提升我校科技教育特色。活动的主题是：“放飞科技梦想，快乐健康成长”。二、组织机构主任：沈建清副主任：高静东胡建秋冯建刚

28、许群益成员：任隽燕欧伟民陈登峰史惠元徐宪新孙建明王国兴胡文珠金小强莫少华刘丽亚王武徐福亮胡燮李建清三、科技节时间：2012年11月15日至2012年12月8日11.18宣传发动阶段；活动竞赛阶段；12.6展示总结阶段。四、活动内容一科普宣传充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发开工作。校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班进行以“精彩科技健康生活”为主题的板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。利用广播进行宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。举行以“放飞科技的梦想”为主题的电脑小报展。科普电影展播二科普活动1、少儿科技梦想画比赛1参赛对象：初中学生，每班上交作

29、品不少于2份。2参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。3参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。4参赛方法：作品一律在反面右下角贴标签，写上班级、作品名称。上交时间：11月25日前。5凡有以下情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。负责人：冯向红、杨森浩美术组2、科技小发明、小论文比赛1参赛对象：所有学生，每班上交1份科技小发明实物和作品介绍、发明设想或小论文。2作品要求：从节约

30、能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。作品要区别于普通的小制作，鼓励原创。3论文要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤；数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。字数不限。上交时间：11月30日前负责人：金小强任隽燕3、“放飞科技梦想”电脑小报比赛1参赛对象：全校学生，每班上交作品不少于1份。2小报要求：以“放飞科技的梦想”为主题，参展作品尺寸为210mmX297mm（A4纸），至少四版式4张，形成一个整体。要求有报头，编辑者，日期等等

31、报纸所具有的要素。3上交时间：11月30日前。负责人：沈瑛陈丽娜4、“精彩科技健康生活多彩校园”摄影比赛1参赛对象：全校学生，每班上交作品不少于1份。2作品要求：本人作品，可以是单张，也可以是组照，洗出的照片需7吋，反面注明班级、主题、使用相机型号等，同时需交数字照片，与洗出的照片相同。3上交时间：11月30日前。负责人：高秋明5、“精彩科技健康生活安全校园”科普演讲比赛1参赛对象：高一、二年级每班推选12人。2活动内容：针对当前产生的许多安全问题，以校园安全为圆心，将交通安全、食品安全、环境安全、心理安全、运动安全、核安全等作为主要的观察对象，从青少年学生的视角进行评判，或叙或议，弘扬生存发

32、展观。3演讲要求：演讲时间控制在5分钟以内，演讲时做到脱稿或半脱稿。4比赛时间：初步安排在12月14日之间，具体时间另行通知。负责人：欧伟民6、科技实践活动成果比赛1参赛对象：参与科技实践活动的学生群体如学生社团、研究性学习小组、班级，均可以实施群体或小组的名义，向学校竞赛组织机构申报优秀科技实践活动，参加科技实践活动成果比赛。与活动内容相关社团必须参与评比，指导老师申报者的身份出现。2活动内容：围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。活动学科分类为：物质科学MS研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学

33、、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。生命科学LS研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性动物和植物，生命的主要特征生命活动和生命周期，人体和健康等。地球与空间科学ES研究地球系统包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学含土壤学与遥感、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资

34、源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。技术与设计TD直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和电脑等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。行为与社会科学SO指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。其他OT不属于上述五类学科的其他活动。3优秀科技实践活动必须具备的条件明确的选题目的

35、。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。完整的活动内容。包括活动计划、活动记录时间、地点、内容、参加人、参加人数、活动照片、新闻报道等。确切的实施结果。由活动负责人或主要参与者以文字的形式，将活动结果表达清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于班级实施单位，参加活动

36、的学生应占学生总数的30%以上。实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动表达的社会效益,对今后有关工作的建议等。负责人：刘鸣镝周彩峰三成果展示12月16日，少儿科技梦想画、科技小发明、科技小论文，科技小报、摄影作品展示。七、总结表彰1、通过校园网站、广播、校报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。2、科技节闭幕式上颁发科技节各项目等第奖、“优秀组织奖”以及“优秀科技辅导员”奖。3、选送少儿科技梦想画、科技小发明、小论文及科技实践活动成果一等奖获得作品，参加区市级科技创新大赛评比。一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，

37、培养学生的创新精神和实践能力，特此举办实验小学科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广阔学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技节以“体验创新”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生主体作用，展示实验小学师生的精神风貌和时代风采。二、活动主题放飞科技的梦想三、活动时间2011年11月7日11月30日四、活动要求：时间安排：宣传发动阶段；活动竞赛阶段；总结表彰阶段。表达特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特

38、色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播电视台播放科普科技影片节目，让学生获得作文、制作等的创作灵感；科技信息组将会同美术组老师在课余时间安排科技绘画创作的讲座和指导。做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、表达协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。五、活动内容一科普宣传充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发开工作。校电子显示屏更改宣传横幅

39、，组织各班进行以“放飞科技的梦想”为主题的板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。利用红领巾广播进行宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。组织好科学大众的阅读、使用和比赛。举行以“放飞科技的梦想”为主题的大型图片展。二科普实践1.主题宣传以“放飞科技的梦想”为主题，邀请科学方面的专家举行科普讲座，向学生宣传科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。2.科技小发明1参赛对象：各班组织学生开展小发明活动，每班上交1份科技小发明实物和作品介绍。2作品要求：从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。作品要区别于普通的小制作，鼓励原创。

40、3上交时间：11月28日前负责人：陈斌科技小论文1参赛对象：3-6年级，三、四年级每班上交2篇科技小论文，五、六年级每班上交3篇科技小论文。2作品要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤；数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。字数不限。3上交时间：11月28日前。负责人：蔡敏儿童科技梦想画1参赛对象：全校学生，每班上交作品不少于2份。2绘画要求：以“放飞科技的梦想”为主题，参展作品尺寸为210mmX297mm（A4纸），画种及材料不限，横竖均可，3参赛方法：作品一律在反面右下角贴标签，写上班级、作品名称。上交时间：11月