基本公共卫生服务规范健康教育(陕西)课件

1、基本公共卫生服务规范健康教育武功县疾病预防控制中心闵 娟内容基本公共卫生服务规范的背景与意义基本公共卫生服务规范（2011）健康教育项目基本公共卫生服务规范其他项目中的健康教育基本公共卫生服务健康教育管理背景与意义促进基本公共卫生服务逐步均等化，是深化医药卫生体制改革近期重点任务；卫生部、财政部、人口计生委联合印发的关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见（卫妇社发200970号） 基本公共卫生服务规范明确了基本公共卫生服务项目的内容、要求背景与意义国家基本公共卫生服务项目2009年7月启动经费：人均15元提供者：社区卫生服务机构，包括社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室10项基本内容

2、 城乡居民健康档案 健康教育 0-36个月儿童健康管理 孕产妇健康管理、 老年人健康管理 预防接种 传染病报告和处理 高血压患者健康管理 2型糖尿病患者健康管理 重症精神病患者健康管理背景与意义提供基本公共卫生服务的意义预防、控制传染病、慢病提高居民对公共卫生服务的可及性逐步缩小城乡、地区和人群之间的差距，实现健康公平。 背景与意义截止到2010年底城乡民健康档案累计建档率分别达到48.7%和38.1%；全国孕产妇系统管理率达84.0%；3岁以下儿童系统管理率达81.5%；5714.2万65岁及以上老年人进行了健康检查；管理高血压患者3553.8万人；糖尿病患者918.9万人；重性精神疾病患者

3、170.6万人。 来源：实施国家基本公共卫生服务项目，促进基本公共卫生服务逐步均等化 背景与意义2011年人均基本公共卫生服务经费标准由15元提高至25元 2011年对规范进行修订，有如下变化：扩大覆盖人群提高服务质量增加服务项目和内容 规范是社区卫生服务机构为居民免费提供基本公共卫生服务的参考依据，也可作为各级卫生行政部门开展基本公共卫生服务绩效考核的依据。 基本公共卫生服务规范（2011版）健康教育项目目标人群与健康教育内容重大公共卫生问题食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。宣传普及医疗卫生法律法

4、规及相关政策。 基本公共卫生服务规范（2011版）健康教育项目服务形式及要求 提供健康教育材料发放印刷材料：每年提供不少于12种播放音像资料：每年播放音像资料不少于6种 设置健康教育宣传栏 数量：乡镇卫生院和社区卫生服务中心不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站不少于1个位置：户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置 面积：不少于2平方米更换：每2个月最少更换1次 基本公共卫生服务规范（2011版）健康教育项目服务形式及要求 公众健康教育咨询乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次举办健康知识讲座 乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次村卫生室和社区卫生服务站两个月至少举办

5、1次开展个体化健康教育提供门诊医疗时健康教育上门访视时开展健康教育 基本公共卫生服务规范（2011版）其他项目中的健康教育孕产妇健康管理 进行孕期的个人卫生、心理、运动和营养指导； 对产妇进行产褥期保健指导；对产妇应进行性保健、避孕、预防生殖道感染、纯母乳喂养6个月、婴幼营养等方面的指导。产前随访记录表、产后访视记录表老年人健康管理健康指导：告知健康体检结果并进行相应健康指导。 基本公共卫生服务规范（2011版）其他项目中的健康教育高血压患者健康管理 对所有的患者进行有针对性的健康教育，与患者一起制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进展。告诉患者出现哪些异常时应立即就诊。 2型糖尿病患者健

6、康管理对所有的患者进行针对性的健康教育，与患者一起制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进展。告诉患者出现哪些异常时应立即就诊。基本公共卫生服务规范（2011版）其他项目中的健康教育重性精神疾病患者健康管理 每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助。 传染病及突发公共卫生事件报告和处理 宣传教育。根据辖区传染病和突发公共卫生事件的性质和特点，开展相关知识技能和法律法规的宣传教育。卫生监督协管 指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生健康教育。基本公共卫生服务健康教育管理制定年度计划实施考核评价产出：各机构的年度健

7、康教育计划产出：在规定的时间内保质、保量完成各项活动，出现问题，及时修正。产出：对年度工作产生的绩效进行评估，完成年度总结。年度健康教育计划第三步：明确人员分工社区卫生服务机构负责人社区卫生服务机构健康教育负责人各项活动负责人或科室年度健康教育计划第四步：明确工作过程要求每一项活动有记录，记录者签名、负责人签名对工作记录进行每月（或每季度）一次汇总，得到发放印刷材料数量、户覆盖率（发放数量/社区总户数）音像材料受益人数（门诊量的1/41/3）讲座受益人数（当月参加讲座人数，依据签到表）咨询/义诊受益人数（参加咨询/义诊人数，记录/材料）健康教育负责人负责汇总，签字，社区卫生服务机构负责人签字年

8、度健康教育工作实施按计划完成每项活动在讲座、咨询前，确定主讲人、咨询参与科室与人员、落实现场活动现场尽可能留照片活动结束尽快完成相应记录，并将记录资料归档年度健康教育工作考核评估关于开展2010年度国家基本公共卫生服务项目考核的通知考核内容组织管理情况。包括项目管理、资金分配、人员培训、督导考核等情况。 资金管理情况。包括项目资金筹集、拨付、使用和核算等情况。 项目执行情况。按照国家基本公共卫生服务规范（2009年版）要求，开展基本公共卫生服务的数量和质量。项目实施效果。考核居民对基本公共卫生服务的知晓情况和满意度。 年度健康教育工作考核评估考核方法按照“属地管理，分级考核”的原则现场考核采取

9、听取汇报、座谈访谈、查阅资料、问卷调查、电话和入户核查等方式进行。健康教育相关考核指标制定健康教育年度工作计划 按照工作计划制作相应的健康教育印刷资料 每个社区卫生服务中心、乡镇卫生院每年组织不少于6次面向公众的健康教育咨询活动， 并有相应的健康教育活动主题。居民对国家基本公共卫生服务项目知晓情况。 居民对所获得的基本公共卫生服务的满意情况。 年度健康教育工作考核评估建议考核内容、指标、方法计划与总结是否有年度健康教育工作计划、总结经费使用健康教育经费=健康教育累计使用经费/社区基本公共卫生服务总经费X100%人均健康教育经费=健康教育经费/社区总人数年度健康教育工作考核评估建议考核内容、指标、方法印刷材料发放与使用情况发放印刷材料数量印刷材料户覆盖率=发放数量/社区总户数X100%音像材料使用情况播放种类月播放时间=播放各种音像材料的总计时间（小时/月）音像材料受益人数（门诊量的1/31/2）年度健康教育工作考核评估建议考核内容、指标、方法讲座开展情况讲座次数讲座受益人数=每次讲座参加人数