成功中学农村留守儿童关爱服务站汇报材料

1、让留守学子在快乐温馨中享受灿烂的阳光成功中学农村留守儿童关爱服务站工作情况汇报一、学校基本情况介绍成功中学位于蔡甸区西南端，前身为西南小学，始建于1955年，当时占地面积约 2000 平方米， 1970 年正式命名为成功中学。 1992 年搬入现校址， 占地面积扩大到 45 亩， 建筑面积 5387 平方米。 学校绿化覆盖率达42%。 现有 8 个教学班， 在校学生 265 人， 其中本辖区父母双方在外务工的留守学生102 人， 寄宿学生 123 人； 教职工 36 人。 自 2009 年标准化建设后， 学校各项教育教学设施齐全，办学条件齐备，达到了国家一类标准。学校以“关爱学生，让每位学生获

2、得发展与成功”为办学宗旨，以“尊重学生人格，关注学生发展，面向全体学生，全面提高教育教学质量”为办学理念，以“对每个学生负责，创人民满意学校”为办学目标，大力推行“走鼎新之路，做成功达人”的办学精神，坚持走内涵发展、求实创新的办学之路，逐步摸索本校的办学特色。近几年来，由于全校上下的不断努力，学校被评为武汉市绿化合格单位、蔡甸区文明单位、 蔡甸区办学水平二类学校、 基础教育目标考核先进单位、 蔡甸区师德建设先进单位、区文明宿舍、区先进基层党组织、综合治理先进单位、普法先进单位、区五四红旗团总支等。二、留守儿童关爱服务站建站及工作成效2013 年 9 月初，在市区政府、教育局、区妇联、关工委的大

3、力关心和支持下， 作为武汉市政府十件实事之一、 武汉市首批留守儿童关爱服务站、 蔡甸区唯一一所农村留守儿童关爱服务站在我校正式建成并投入使用。 服务站投入资金 80 万元、辐射“川、蔡、仙”三地。力争在这块三市交界的偏远乡镇为众多渴求关怀的农村留守儿童创造一片温暖而又温馨的幸福家园。 在服务站的建设和运行过程中， 我服务站力争做出成绩， 办出特色， 让本服务站最终能成为孩子们享受阳光，沐浴快乐的乐园、体验温馨、健康成长的家园。工作运行大半年来，取得了一定的成效。、抓住契机，搞好硬件建设。2013 年是成功中学秉承上级各部门关心，积极搞好学校各项硬件建设的一年， 在这一年里， 我们学校抓住义务教

4、育均衡发展的契机， 对学校的各项基础设施特别是留守儿童关爱服务站的各个方面进行了彻底地改造。主要包括：1、食堂的改造与维修，共计投入资金85960 元；2、学生宿舍的维修，投入资金127960元；3、四室的维修改造，投入资金241480元；4 校园文化长廊的建设，计投入资金18610 元；5、留守儿童服务站电脑、桌椅的配置，计投入资金75000元；6、其他设备器材的配齐补齐，即投入资金95120元。这些建设投资共计投入资金695120 元，尽管上级所拨资金60 万元远不能解决学校所存在的资金缺口，但本着一切为了孩子，一切为了农村的教育事业，一切为了给农村的留守儿童送去爱的阳光， 学校还是勒紧裤

5、腰带拼命紧缩学校的各项开支，争取让学校的硬件建设尽早完成，学校面貌得到了彻底地改变。到2013 年暑假，各项硬件建设项目基本完成，学校面貌焕然一新，得到了上级各部门领导、以及学校师生的一致好评。、落实工作专班，做好队伍建设，使服务站工作走上正轨。服务站建成后，学校在教育局、妇联、关工委、管委会等的指导下，积极组建工作专班，制定切合本地实际的各项规章制度、方案、计划等，使留守儿童服务站开始正常运行。（一）队伍的建设1、成立留守儿童服务站工作专班，确立了以袁桂生校长为组长，李明格副校长、陈友雄为具体负责，下属李玉华、张彩霞（也是学校服务站的爱心妈妈）负责日常的运营维护的工作专组，开展常规活动。2、

6、联系江汉大学相关领导，组建大学生志愿者服务团队，让关爱活动有了扎实过硬的师资队伍。位。4、成立留守儿童兴趣小组，使以后的大学生志愿者的活动更为有序有效地开展；5、建立教师“一对一” “一对多”帮扶组，在日常教学中体现关爱；6、配合区妇联、区教育局、成功管委会的要求组建了“爱心妈妈”团队。这一系列队伍班子的建设，为下一步的工作开展奠定良好基础。（二）各项计划、规章制度的制定设定好工作专班之后，相关工作小组都纷纷围绕上级要求制定各自的工作计划、拟定工作章程，是整个服务站各块的活动有明确的目标、各自的任务、共同的要求。 包括服务站的工作构想、 活动计划； 常规工作中必须遵循的各项规章制度、实施要求；

7、各服务人员的工作职责及要求，活动的具体安排等等，使留守儿童服务站的工作逐步走上了正轨， 使关爱留守儿童的活动在井然有序中做出成效，做出特色。（三）留守儿童基本情况的摸底统计学校积极联系本社区各村组、各学校进行情况调研，首先摸清本地所有父母双方在外的留守儿童信息。本学期，本校留守儿童52人，中心小学 29人，新帮小学 16 人，群丰小学 5 人，其中本市户籍学生80 人，汉川户籍18 人，仙桃户籍4 人，共计102人，每一位留守儿童都建立了登记表、联系卡；其次，针对留守儿童进行教师“一对一” 、 “一对多”家访，发放留守情况、心理健康问卷调查表204 份。做到了情况心中有底、工作心中有数、方法心

8、中有谱，整个活动操作起来自然是目标明确、重点突出。、抓住特色，搞好常规工作，让留守儿童关爱服务站成为孩子们快乐、温馨的爱心家园。本着“快乐、温馨、阳光”的办站宗旨，我们的关爱留守儿童的活动争取让每一个生活在孤独、 寂寞中的留守孩子在心灵上感受到学校、 老师、 社会以及远在异地的父母的关爱与温暖， 驱除心中的阴影， 获得一份独特的情感体验： “在快乐中成长、在温馨中学习、在阳光中生活” 。本着这一建站宗旨，在接下来的常规管理与活动中， 我们通过服务站的各功能室以及在这里开展的日常活动让孩子们切切实实感受心灵成长这方面受到的帮助。1、亲情抚慰，收获温馨每天中午 12： 0013： 45 分、晚上

9、17： 30-18： 30 分，让孩子们在亲情室里利用电脑网络平台与远方的父母视频或 QQ 聊天， 感受爸爸妈妈依然在身边的温暖； 利用学校的磁卡免费电话向家长倾诉自己学习和生活中的点滴收获， 收获亲情不曾缺失的幸福。累计视频聊天1500 人次、拨打电话700 人次。2、驱除阴影、感受阳光在心理辅导室里，服务站的五老志愿者、大学生志愿者老师们细心地给孩子们解答心里的疑惑，驱除心灵中的阴霾，给孩子们送去温馨，送去阳光；我校八（2）班学生李佳俊的家长元旦回家后，多次到校感谢我校的邹书记、大学生志愿者老师对孩子心灵的抚慰。3、辅导学习，促其进步在学习辅导室里，学校的老师们，默默地陪孩子们学习，鼓励孩

10、子们搬掉学习道路上的一块块大石， 在成长的道路上感受收获的喜悦与快乐。 我校王国方老师、吴德胜老师等成为了留守学生数、理、化方面的专业辅导教师，蒋方才老师更成为了留守儿童课外英语辅导的良师益友。4、学会游戏、尽享快乐在娱乐活动室里，学校的运动场上，孩子们在江汉大学志愿者以及留守服务站的五老志愿者、 工作老师的引导下， 尽情享受运动带来的乐趣、 体验游戏的快乐。区教育局李娜书记等志愿者领导还在12 月份亲自参与了留守儿童的快乐游戏活动。5、生活关心，感受亲情在学校食堂、学生公寓里，孩子们享受到了食堂工作人员精心烹制的各种美食， 感受到了生活管理员代平娥老师的精心照顾， 度过一个又一个难忘的学习之

11、夜。在学校各项常规管理与活动中，孩子们收获了关爱、拥有了友情、学到了知识、 享受了成长的阳光， 在心灵上不留下阴影， 体验到在家庭生活中都难以感受到的一种来自他人、 来自社会的关爱与温暖， 从而让留守儿童服务站成为抚慰学生心灵的一扇重要窗口。、动员力量，开展丰富多彩的体验的活动，使服务站的关爱行动能深入人心。除了常规的服务活动，服务站也积极联系社会力量、学校力量，突出目标，开展一些积极而有成效的活动， 使留守服务站的工作更有影响、 更有力度， 更有针对性。1、革命传统教育，让孩子们继承传统，继往开来发挥传统教育基地的作用， 对孩子们进行革命传统教育以及爱国主义教育。如在 2013年清明节来临之

12、际， 学校组织了部分留守儿童代表来到位于镇宁堡村的周又山烈士纪念馆， 祭拜了烈士的英灵， 瞻仰了烈士的遗容， 学习烈士的光荣事迹，在瞻仰中陶冶品质、在祭拜中感受崇高，使他们的心灵得到净化，得以升华。2、情感交流，亲情抚慰，使孩子们的成长不留遗憾（ 1）开展多层面的亲子活动，使孩子们感受亲情，拥有亲情2013 年七月 ，服务站配合区妇联、区教育局、成功管委会开展了一次“欢乐在心中” 亲子互动活动， 组织了一部分留守儿童以及他们的监护家长参加， 让社会的关爱深入家庭， 产生积极的社会影响。 活动中， 区妇联和服务站的爱心妈妈们， 对孩子们嘘寒问暖， 悉心关怀， 给那些贫困的留守儿童带去了一份别样的

13、母爱体验。十二月，学校又在九（ 1）班开展了一次别开生面的亲子互动活动，又一次让孩子们感受到亲情的温暖与可贵。（ 2）五老志愿者与孩子们亲切交谈，让孩子们从长辈的关怀中感受社会的温暖五老志愿者是我站服务者的一只特殊力量，他们年纪偏大，精力有限，但我校的五老志愿者们却丝毫不顾及自己身体上的不足， 总是热忱积极的配合服务站的工作要求， 及自己所能的给予孩子们学习与生活上的帮助， 如我校的邹晓钟书记， 王国方老师， 在忙完自己的本职工作的同时， 总是经常抽出时间来和孩子们交流谈心， 辅导孩子们的功课等， 做好一支护花的落红。 这种关爱， 弥足珍贵。（ 3）和手拉手学校的联谊互动每一年，我们学校和区手

14、拉手学校汉阳一中都会进行较频繁的联谊互动活动， 我们总是充分利用这些难得的活动机会， 发动汉阳一中的相关老师， 到我校来给孩子们开展一些积极有效的活动， 对我校的留守儿童以及初三学生进行思想道德教育和理想教育，鼓励他们克服困难，树立信心，勇敢前行。（ 4）关爱贫困、送温暖到人心，假期一系列送温暖活动2014 年寒假，学校联合市区妇联，开展了一系列关心贫困家庭，送温暖、送爱心活动， 把温暖送到每一个的贫困留守儿童的心中： 如市区妇联的关爱贫困、单亲，残疾留守儿童家庭，年终送关爱的扶贫慰问（户平400 元） ；区妇联以及区政府组织的“知音暖人心，新年新衣”活动等，在细小的关心中让每一个渴求关爱的贫

15、困孩子享受政府以及服务站工作人员的关爱与温暖。3、接受教育，获得认知，学会自我保护1） 开展丰富多彩、 形式各异的各种专题讲座， 使学生形成正确的人生观、世界观，学到更多的自我保护知识。这大半年来，学校积极联络有关单位、老师，在学校针对广大师生开展了多次别开生面的法制、安全、心理健康、青春期常识等方面的讲座，让孩子们在人生发展的关键时期能获得多方面的教育与启迪， 为自己将来的发展及成长打下良好的基础，走出一条健康平坦的康庄大道。2）走出校园，开展活动， “体验安全”11 月中旬，在市区妇联的关怀指导下，我服务站的全体师生以及其他学校的留守学生及带队老师， 兴致勃勃地前往武汉东西湖区市妇女儿童活

16、动中心参加了该中心所主持的安全体验活动， 在活动中， 孩子们受到了一次难得的多方面的安全教育体验活动， 培养了他们的生存技能， 锻炼了他们的生存能力， 获得了一次独特的情感体验。3）关心消防，学会自我保护2014 年三月，市消防局有关同志就在我服务区各中小学开展了别开生面的消防知识讲座及消防演练， 让孩子们在游戏中体味消防知识， 寓教于乐， 一举两 得。4）把家长请进学校，和家长共同探讨儿童少年成长的知识2014 年三月，我服务站协同国家关工委，在我校开展一次大型的家庭教育的知识讲座，让广大家长们聆听专家们的科学讲解，学会孩子教育的正确方法，从而让孩子能健康快乐的成长。4、锻炼身体，焕发激情，

17、感受快乐1）和大学生志愿者手牵手，让孩子们激发少年的青春活力。2014 年新学初，我校会同江汉大学体育系、艺术系以及武汉大学心理健康教育组的大学生志愿者们继续开展一系列活动， 让学校的留守儿童们更多的的感受到一种来自同龄人的阳光，帅气，青春活力，在锻炼好身体的同时，疏解心中的疑惑与烦恼，焕发少年人应有的蓬勃朝气与激情。2）利用好学校这块大舞台，让学校成为孩子们心中的一块乐土平时课间、阳光活动时间、体育课上，老师们积极组织孩子们开展丰富多彩的篮球、乒乓球、羽毛球、跳高、短跑等体育活动，让孩子们在运动中快乐，在锻炼中茁壮成长。5、加强沟通、共同合作，促进孩子的健康成长本学期，学校各班多次召开家长会

18、，家长会上，老师们与学生家长，特别是留守儿童的家长们，面对面的谈心、交流，交换儿童教育中的心得体会，使家长们更懂得儿童教育中的问题与责任。 为留守儿童以及广大农村孩子尽力营造一个覆盖面更广、教育更全面的成长发展体系，让孩子们获得更广阔的发展空间。总之，留守儿童服务站建成的这半年来，我们全体工作人员全力投入，认真工作，使整个留守儿童服务站的工作实现常态化、长效化、层次化。在社会上以及广大学生、家长的心中都产生了积极的影响。二、存在的问题服务站的建设与运作虽然取得了一定的成效，但因为运行时间短，工作经验不足等原因， 在开展工作的过程中， 也暴露出了一些值得关注的问题， 这里想谈谈我们在这些方面的想法与建议。1、服务站的“四室一场”设施还需进一步规范与维护。随着诸多活动的开展， 我们明显感觉学校的这些场室明显显得狭窄和不足， 很多活动比如舞蹈和美术根本就缺乏场地， 如果在硬件建设方面能得到进一步的补充， 这对我们的留守儿童服务站的工作一定更有裨益；2、专业服务人员的不足，学校根本就没有能力提供足够的有专业素质的老师来给孩子们进行音乐、 美术、 舞蹈以及心理等方面的教育与培训， 也抽调不出专职教师来专门做好留守儿童服务站的很多工作， 很多事