3b14.爸爸的臭袜子教案_第1页
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1、茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程 计 划上课流课前准1PPT 2、准备几双动物袜子 3、动物头饰 4教学目1.茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程 计 划上课流课前准1PPT 2、准备几双动物袜子 3、动物头饰 4教学目1. 感受各个动物对“臭袜子”的嫌弃，引导幼儿养成勤洗勤换的课题的臭袜1次（60分钟授课对什么呀？（你好呀）老师o，大家好呀，我XX很高兴那下一介绍一下自己呢？你好，XX小朋友，大家欢迎（鼓掌）/非常棒，大家给他掌声【律动】（小鼓（小手藏在身后）；小手在哪里，小手在哪里，留有时间（）什么呀？（你好呀）老师o，大家好呀，我XX很高兴那下一介绍一下自己呢？你好，XX小朋友，大家欢迎

2、（鼓掌）/非常棒，大家给他掌声【律动】（小鼓（小手藏在身后）；小手在哪里，小手在哪里，留有时间（）第二阶段：阅读课前准备：PPT老师引导语：小朋友们大家先看看自己今天都穿了什么样的袜子呀！大家说说吧！？（分别是那些动物）老师：p5（封面）第一阶段：开场情）老师：p6-7 大家看到谁了？在干什么？原来是狐是做什么呢？（互动好老师：p8-13 第一天，狐第六天（分别讲出地点，图案，颜色等老师：p14 这情）老师：p6-7 大家看到谁了？在干什么？原来是狐是做什么呢？（互动好老师：p8-13 第一天，狐第六天（分别讲出地点，图案，颜色等老师：p14 这个时候谁又出现了？他会怎么做呢？如果会怎么做呢？

3、（互动）老师：p15-16 小狗把袜子都放哪里了老师：p17-22 咦这是谁？它从哪出来的？还记得刚刚什么地方？（袜子里会来呢？小松鼠（）子（臭）老师：p23-24 这些小动物都从哪里出来了？他们还愿意回到臭袜子里吗？（观察表情。老师：p25 哎呦看狐老师：p26-27 狐告诉家长的各位家长，大家好。今天告诉家长的各位家长，大家好。今天一起读了绘本的臭袜子，通过绘本欣赏各种袜子的图案型，认识一个七天制，认识不同动物外形特征和行为特征。阅读绘本让幼儿仔细观察不同袜 子上的动物造型，准确说出动物名字，学会并模仿动物的动作及表情，用自己的语言表述并表 演，幼儿的专注力和自信心；让幼儿感受各个动物对“臭袜子”的嫌弃，引导幼儿养成勤洗勤换的好。今天小朋友们表现的非常棒，请家长们给孩子一些鼓励吧！【汇报结束后，针对2、模仿练习（进行模仿动作、说话语气小 说：“嗷熏得我头真疼！” 觉得还会有谁会被臭袜子给熏出来呢？（进行模仿）小松鼠（模仿小松鼠终于呼吸到新鲜空气的感觉）、小兔子（模仿小兔子）、小狮子（吼 ）、熊猫（捂嘴巴的动作）、小狐狸（它说啊，狐狸 的臭袜子比他的屁还臭）。1、动作、语气模仿（老师旁白、幼儿模仿动物狐的袜子实在是太太臭了，不住了说（幼儿）：“嗷熏

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