新五年级上学期班主任工作计划

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 9新五年级上学期班主任工作计划一、帮助同学了解学生是做好班主任工作的前提.为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：（1）与学生交谈.有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，从学生的角度出发，了解关心学生.及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况.（2）及时了解学情.准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，并加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护.以促进全班成绩的平稳、扎实地上升.（3）不定期检查学生的作业.通过平时的观察与检查学

2、生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体.二、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅.因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的.根据学生的思想实际情况及基本行为，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习

3、态度.三、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班集体形成和发展的动力.班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展.一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论.班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的.四、注意认真选拔、培养和使用班干部我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色认真负责的班干部，让学生初步学习自己管理自己.在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念.并实施事事有人

4、做的制度，给每个学生予以分工，让更多的学生有得到锻炼.班主任要辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们成为真正的得力助手.五、做好个别学生的教育工作我们班有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋.作为班主任必须做好这些特殊学生的教育工作.具体做法如下：我觉得对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群.有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”.所以对于个别学生的教育，班主

5、任应持正确的态度，要细心，耐心，要做到动之以情，晓之以理.对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，及时鼓励他们的优点，维护后进生的自尊心和增强他们的自信心.并告诉班上的学生不能歧视他们，要多加帮助他们，形成和谐的学习氛围，让他们感觉到班集体的温暖，总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教.六、建立严格的奖惩制度为提高学生的学习积极性及兴趣，我觉得应该建立严格的奖惩制度，我应该把奖励落实到学习生活的点点滴滴，确保公平公正，奖励的标准并不是唯分数论，而是结合学习成绩，学习态度，行为习惯，道德文明的综合评价，通过加分的形式，每个月评价出学习优秀学习小组，优秀班干部，

6、优秀组长，优秀监督员，学习积极分子等，并对他们进行奖励奖品，对表现不好的学生进行批评教育.我在这个学期的目标是：培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径.形成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，培养学生学习的纪律性、自觉性.努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人. PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 9新五年级上学期班主任工作计划2一.指导思想以教学为中心，全面发展学生素质；以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作；努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和

7、管理水平.二、教育教学（一）教育工作德育是教育的基础，是设计教育的平台.教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”.教育造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民.工作重点：1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领”，以人性化管理，促个性化发展.2、形成合力，统一意志（一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生），为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点.3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活.4、加强常规管理，严格控制严重违纪现象.5、抓好学生的学

8、习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学习成绩.（二）教学工作工作重点：1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量_点，进一步提高教学质量.2、加强集体备课，注重实效.3、加强尖子生的培养.落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成绩.4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量.具体要求：教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命.要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础打在备课上，目标定在发展（高考）上.”抓点（学习尖子生），又抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生.（1）转变教育观念1、教学

9、以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生.2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准则，送给学生求知钥匙，引导学生增强能力的导师.因此，要全面关心学生成长，德智体一起抓；关心全体学生，优中差一起抓；提高学生素质，智力因素和非智力因素一起抓；改进教学方法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内课外、校内校外一起抓.3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧.单兵作战必败，团队冲锋致胜.”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想.4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生.树立“以学生的终身发展为本

10、，以学生的终身幸福为本.”的大教育观.（2）加强集体备课和教研，注重实效.备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键.树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法.”的备课理念.教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点.集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体.“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考.”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的.要求：1、要有目的性、针对性和实效性.备课时先交流上周教后感，后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出

11、错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性.讨论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的功效.2、听课与评课是集体备课的延续和补充.要求教师间互相听课、评课，以评促教.评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点不足或建议.3、每周开展一次教研活动，二次集体备课.对年轻教师的要求：不备不听，不听不讲.认真填写集体教研（备课）和评课的有关表册，及时上交教导处.（3）强化教学常规管理，狠抓教学质量_点. PAGE 页码 9 / NUMPAGES 总页数 9新五年级上学期班主任工作计划3本学期我仍然担任了五年级班主任工作.在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育

12、家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简朴的方面说就是养成良好的习惯.良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：一、指导思想坚持以德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破.二、基本情况由于全班整体的学习成绩，基础知识普遍都很差，能主动学习的，主动完成作业的人数不多，而男生人数比女生多，所以整个班级看起来都很听话，班级学习气氛不浓，有个别同学假如没有老师在场的情况下班干部就很难镇得住脚，所以我将

13、面临着严重的挑战.三、明确目标俗话说：有目标才有动力.确立班集的共同目标是班集形成和条件和前进的动力.有了长远的奋斗目标，能才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步.仅仅有长远目标还不够，还应有近期的.一个个目标的实现，将使班级形成强盛的凝聚力，班集体才能得以巩固.长期目标：形成具有积极、团结、向上的班风；努力，好学，坚持不懈的学风.争取被评为文明班级.中期目标：学会听课，不逃学，认真完成作业，养成良好的学习习惯.近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，遵守班规班纪.四、实施方案纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯.制定班级的规章制度

14、，约束学生的行为习惯.每周利用文明榜对遵纪守法的学生以贴星星作为奖励，鼓动学生的积极性.对常违返纪律的学生采用谈话的方式进行沟通教育，对屡教不改的学生及时与家长取得联系，共同商讨，达成共同教育学生的共识.卫生方面：排好值日生表，制定值日卫生责任制.比如，哪组学生在打扫卫生后，被检查出打扫不干净，第二天还是由原来的值日生再打扫，一直到打扫干净为止.值日生还要监督乱丢垃圾现象.对于积极肯干的学生加以表扬.文明礼貌方面：作为班主任，就是班级的带头人.在文明礼貌方面应给学生树立一个好的榜样.自己的一举一动将给学生带来很大的影响，言教不如身教.班主任要以身作则，不仅教会学生学习，更应教会学生做人.鼓励学

15、生多向他人主动打招呼，友善对待他人.做个文明讲理的人.五、培养班级骨干班干部是班级的重要组成部分.是班主任工作中的好伙伴，得力助手.他们会为班主任排忧解难.他们在学生中应是比较有威信的人.所以，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法.让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合.通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识.我想后者是更为积极重要的.六、转化后进生后进生的是否能转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一.因为他们在班里是比较特别的一群.学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过.在班里总是不受欢迎，所以，转化后进生的工作比教育其它学生要付出双