《宇宙的边疆》高中语文教案范文

1、宇宙的边境高中语文教案范文宇宙的边境高中语文教案范文教学目标：了解解说词的特点把握说明的顺序，品味说明文的的语言体会本文议论和抒情的好处引导同学了解一些有关宇宙的基础知识。教学要点：了解解说词的特点把我说明的顺序，品味说明文的的语言体会本文议论和抒情的好处引导同学了解一些有关宇宙的基础知识。教学过程一、导入新课：十九世纪法国伟大的浪漫主义作家维克多？雨果有句名言：世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空 更宽广的是人的胸怀。人的胸怀到底有多么宽广？请让我们先来了解天空宇宙的 宽广。要有最宽广的胸怀，请先了解天空宇宙的宽广！今天我们学习卡尔？萨根的科普名篇宇宙的边境宇宙到底有没有边境？

2、有，是暂时的；人们每探究一步，边境就扩展一步；没有，是扩张的；随着人类的熟悉发展而不断地扩张所以面对未知的宇宙，主动权在人类手中。人类是勇敢、 光荣的，我们以我们微小的身躯，学习科学精神，探究广阔的 宇宙的将来二、作者介绍：卡尔？萨根，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心 主任。被称为“公众天文科学家。他引导了美国几代年轻 人，探究行星科学、生命的起源、外星智能。他解说的电视片宇宙在世界上引起激烈凡响。同名科 普书籍宇宙与电视片宇宙配套，八十多个国家出版， 是历史上英语科普书籍中发行量最大的畅销书。主要作品还有伊甸园的飞龙宇宙联结布卢卡的 脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星 球等，其伊

3、甸园的飞龙曾获得普里策奖。三、速读课文，整体感知：课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：明 确的对象、清楚的顺序、优美的语言(解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史 文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词 语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意 义，收到很好的宣扬效果。所以，解说词注重文艺性。是说明 和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人 的歌，一首动人的诗。解说词是一种配合图画或实物等的文字 说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深入的熟悉。常常出 现在运动会、晚会等场合)解说词要依据解说对象的特点，有明确的主题和说明 重点，不能

4、面面俱到，要特别事物的主要方面，抓住事物的关 键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说 的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生 发其他问题。解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识 和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以 表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展)，将 宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独 立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部 分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。解说词的写作应注意什么？解说词要紧扣解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能

5、面面俱到，不能游离解说的主题，不能随意生发其他 问题。解说词要使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以 表达的涵义。要用好知识和情理的扩展。速读全文，用圈圈出各段的说明对象。如何理解本文的说明顺序。回答：这样的说明顺序好还是不好?或者回答：为什么用这样的说明顺序?采用的是空间顺序：宇宙1-6星系星系群、子星系7-11恒星12-14太阳系15-16行星17-18由大到小，由远到近，先整体后局部，符合读者的思维习 惯。先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，符合宇宙演 化规律。电视解说词，解说随着摄影镜头缓缓推动，解说与画面同 步协调，表述清楚。跳出宇宙之外，能够更清楚、直观地介绍。思维习惯宇宙演

6、，镜头推动又转换跳出宇宙好解说，更清楚也更直观空间说明的好处：虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将 它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清楚、直观地介 绍。空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后， 再深入局部了解细小，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的 思维习惯。由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家 园，这是探究和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌 握我们自己的命运的热情。“人类的将来取决于我们对这个 宇宙的了解程度，由宇宙再反观地球，就是人类的将来之 路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。四、合作探究用曲线画出文中你认为比较重要的议论与抒情的句子。议论与

7、抒情表达了作者怎么的观点？(议论对象+作者观 点)如何理解这些议论与抒情句子的作用？议论与抒情句子摘要：1只要一想起宇宙，我们就心情激动。2大多数人类所关怀的问题都可以说是无关紧要的，甚至 是微不够道的。我们人类生机勃勃、勇敢好学、前途无量。人 类对宇宙的探究活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一 种乐趣，知识是生存的先决条件。我们在这个宇宙中只不过是 晨空中飞扬的一粒尘埃，人类的将来取决于我们对这个宇宙的 了解程度。3我们探究宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。4海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们 的踝节。海水是迷人的。大海在向我们呼唤。我们是在这个大 海里诞生的。我们还

8、乡心、切。6任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，唯一典型的 地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜 里。那是一个奇特而荒凉的地方。行星、恒星和星系特别稀罕 而珍贵。8在星系里也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。9宇宙里很可能到处都充满着生命。10整个宇亩中的自然法则都是一样的。13我们对宇宙的正确熟悉是逐渐形成的。14在一些行星上可能已经有高级动物。17地球的存在可能仅仅对我们有意义。18人类有幸来到地球这个行星上。我们有人类百万年来 用庞大的代价积存起来的丰富知识。我们这个世界人才济济， 人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。人类是宇宙的产物， 现在暂时居住在叫做“地球的星球上。人类返回家园的长途 旅行已经开始。议论与抒情句子要点归纳：(1).本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？【明确】课文补充了许多相关知识，但是更特别的，是作 者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的 三段文字和结尾的两段文字，激烈的议论和抒情色彩，融说理 和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对 宇宙和人类的熟悉。语段中的议论和抒情也是随处