小班下学期美术教案6篇

1、Word 小班下学期美术教案6篇 通过书写一份教案，老师的力量肯定都得到提升，为了做好新学期的预备，老师需要制定一份完整的教案，我今日就为您带来了小班下学期美术教案6篇，信任肯定会对你有所关心。 小班下学期美术教案篇1 设计思路 刚刚入园一个月的小班孩子，心情才基本稳定，他们还只是刚刚熟识幼儿园紧急有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，假如要他们拿笔自立画出一幅漂亮的画来，唯恐不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感爱好，怎样让孩子从美术活动中体会到胜利感呢？用印章印画出的作品，一般颜色艳丽，装饰性强，简单让孩子体会到胜利感。所以我选择了这一活动内容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，从

2、而激发孩子们对美术活动的爱好。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应当学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应当给孩子多供应一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。 印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采纳的方法有：1、丰富幼儿的阅历，让幼儿对各种材料有初步的熟悉；2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。“一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也

3、是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有肯定的难度，是本次活动的难点。为了突破此难点，我采纳的方法有：1、创设宽松的活动氛围；2、运用适当的指导，如：鼓舞表扬；榜样示范；个别指导等。 本次活动我分三部分进行：第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到颜色的美，激发他们对美术活动的爱好。小班幼儿对颜色的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一

4、种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色始终用到结束。所以，老师在示范时还要留意提示幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面颜色丰富。第三，采纳沟通争论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发他们对手工活动的爱好。 活动目标： 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的爱好。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表

5、现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。 4、花布一块贴在墙上。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 “今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小伴侣一起印一些美丽的花布。” 2、巩固熟悉红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用“印章”印画。 （1）介绍各种拓印材料。 （2）示范讲解印章的使用方法。 （3）请个别幼儿用“印章”进行操作。 （4）交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。 1、老师预备了很多“印章”和红

6、、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”来印出漂亮的花。 2、每组的几位小伴侣要相互合作，共同印制一块花布。 3、留意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 4、尽量多印，使画面颜色丰富。 5、总结评价，结束活动 将幼儿印制的“花布”展现出来，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，体验胜利的喜悦。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更

7、重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 小班下学期美术教案篇2 活动目标： 用圆与斜线画鸡；熟悉黄色、桔黄色。 活动预备： 范画活动小鸡、木偶小鸡、蜡笔等。 活动过程： 1、引起爱好。 老师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发觉了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。 2、讲解示范。 （1）瞧，这只小黄鸡最先听到了（出示活动小鸡），它长得怎么样（头圆圆的，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛）老师边总结边示范。 （2）老师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么？（幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出

8、小鸡头低下去）。老师总结并示范找虫小鸡的画面。 3、幼儿作画，老师指导。 老师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗？ 幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。 4、讲评。 鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。（评论幼儿作品，指出好的与不足的）。现在请小鸡们（幼儿当）跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的嬉戏！ 幼儿进行嬉戏，然后结束。 小班下学期美术教案篇3 活动目标： 1、通过观看，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、外形、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 2、自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 活动预备：

9、1、利用漫步 活动，采集和捡拾落叶。 2、创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 3、自制两棵树。 4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 活动过程： 一、情景创设一：小树叶离开了妈妈 1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观看落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。 2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢？ 它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表述） 二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观看 1、师幼争论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？ 2、老师提问：树叶宝宝变成了什么？ 你们会不会用树叶贴画呢？ 三、情景创设三：熟悉常见的树叶宝宝 1、相互沟通共享树叶宝宝的名称。 2、想象

10、描述树叶宝宝的形状特征。 四、情景创设四：送小树叶回家 1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。 2、把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小伴侣们围着大树歌舞。 小班下学期美术教案篇4 活动目标： 1、尝试用竹签和墨汁来表现蒲公英种子飞行的样子，体验竹签画的乐趣。 2、能保持画面的干净，并养成急躁细致的操作习惯。 活动预备： 实物蒲公英若干、范画一幅 竹签、墨汁、画纸、彩色铅笔 活动过程： 一、出示蒲公英，引导幼儿观看。 1、师：小伴侣，你们熟悉它吗？蒲公英是什么样子的？（幼儿叙述） 2、小伴侣讲得真好，现在蒲公英的种子要给我们小伴侣表演一个节目，（老师吹蒲公英），蒲公英的种子怎么样了？它是什么样的

11、？（示范画蒲公英种子） 二、引导幼儿想象叙述。指导幼儿合理支配画面。 1、蒲公英特别喜爱旅行，秋天到了，蒲公英的种子跟着风儿去旅行了，它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的景色呢？（幼儿自由想象叙述） 2、那你们想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？ 3、画的时候，蒲公英飞行的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？ 三、介绍作画材料及使用方法。 四、幼儿作画，老师指导。 指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，留意画面的干净。画好后提示幼儿用彩色铅笔涂上颜色，轮廓线内要涂满。 五、展现幼儿作品。 1、鼓舞幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。 2、请个

12、别幼儿在集风光前叙述自己画的故事。 3、老师小结，对幼儿的叙述及作品赐予充分的确定和鼓舞。 小班下学期美术教案篇5 【活动目标】 1.观赏观看，了解鞭炮的形状特征。 2.会用油画棒在画纸上按肯定的方一直回地匀称涂色。 3.喜爱参加绘画活动，能急躁地完成绘画作品。 4.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 【活动预备】 看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入激趣。 播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。 师：“过年了，小动物们预备过新年了。来看看它们预备了什么吧!” 二、观看

13、发觉。 1.出示挂图，引导幼儿观看。 2.观赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。 三、幼儿作画，老师巡回指导。 “小动物们预备很多鞭炮预备迎接新年，那我们也赶快动手，预备一些鞭炮吧!” 提示幼儿按肯定的方一直回匀称的涂色，留意不要涂出轮廓线。 四、作品评价。 1.播放音乐，观赏“鞭炮”作品。 2.引导幼儿共同观赏几幅涂色匀称，细致的“鞭炮”作品。 五、结束活动。 整理整理绘画工具，结束活动。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有

14、序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 小班下学期美术教案篇6 进入xx中学以来，我始终以提高自身的综合素养为目标，以全面进展各方面力量为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培育顽强刻苦精神，形成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中熬炼自己的思维，为实现人生价值打下坚实基础。 在学习上，成果优秀，乐观上进，学习态度仔细，实事求是，养成了良好的学习习惯和自学力量。在尽自己所能学好每一科的同时，乐观向课外学问拓展，不满意于老师授予的学问，课下乐观与同学争论疑难之处，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。 在校内生活中，我多次参与模拟联合国的工作人员和图书馆义工的工作，乐观参加学校和校团委举办的活动，例如跳蚤市场，羽毛球竞赛，执信科技节，校运会出场仪式的表演等。我本着一种学习的心态去参与各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折中磨练自己，吸取阅历与学问。 在班里担当了物理科代表，对待老师交代下来的任务绝