苏教版五年级科学第二单元《生物的启示》教学设计_第1页
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文档简介

1、内容一、建立仿生物品与动植物之间的关联1.分发器材：局部铁丝网、塑料吸盘、小降落伞、魔术贴；提问：这些物品有什么作用？2.将学生对物品的思考聚焦到物品形状，提问：刚才我们接触这些材料，似乎能与自然中的一些朋友产生联系。看看屏幕上的这些动植物，桌上物品的形状和功能，与它们有什么相似之处呢？3.小结：我们身边有很多物品都能在自然界中找到原型。生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得了很多启示。今天，就让我们一起来看看，我们人类从生物中获得的启示。4.出示课题：生物的启示5.提问：除了刚刚的物品，你还知道哪些物品的设计受了动植物的启示？二、探究蜂巢房的结构优势1

2、.介绍蜂巢结构：生物在长期进化过程中，为了更好的生存，其掌握了更多奇妙的本领。例如，小小的蜜蜂，就拥有者令人惊艳的建筑能力。2.展示蜂巢图片。3.引导提问：对于蜂巢的形状结构，你能提出什么值得研究的问题？4.根据学生提出的结构性问题，进行如下对应分组探究活动：问题（1）：分发正三角形、正四边形、正五边形、正六边形的硬卡纸到各组，各组尝试拼接，交流结果问题（2）：阅读材料，假设用3种面积相等的正三角形、正四边形、正六边形建蜂巢，每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁总长度已在阅读材料当中，阅读后尝试进行排序。问题（3）：用A4纸折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比较下抗压能力的差别。5.提问：通过上述

3、实验，我们可以总结出蜂巢结构有哪些优点？6.引导思考：使用这样的结构建蜂巢，有什么好处？教师根据学生回答进行板书。7.师生小结：蜂巢使用六边形结构，可密铺、可节省建筑材料、可有较强的抗压性、美观8.师总结：这一些蜜蜂的工程设计，也可以运用到我们现实生活中来。9.播放蜂巢结构科普视频。三、对比鱼和船相似性，建构仿生学概念1.导入语：蜜蜂用它的辛勤智慧搭建起了牢固的蜂巢，人们也从蜜蜂的蜂巢得到了很多的建筑方面的启示。人们为了生存的需求，也从更多的动植物身上得到了启示。例如，我们在造船时，会从哪种动物得到启示？2.展示鱼类3D动画模型，屏幕展示船只的各结构图片。3.提问：那么，你若是船舶设计师，你会从鱼身上的那些结构特点，把它运用到船上来呢？4.教师小结：就像刚刚的活动一样，人类模仿生物的结构和功能，创造各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科仿生学。四、联系实际，拓展活动1.交流：仿生学在生活中的运用实例。2.仿生学是工程学的一门基础，我们生活中大量物品都是仿生学的产物。3

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