2022年小学科技节方案

1、第5页共5页2022年小学科技节方案一、指导思想进一步加强学校科技教育的力度，提高学生的科技素养，增强其创新意识和实践能力，在学校中形成学科学、爱科学、用科学的良好风尚。二、活动主题崇尚科学探索创新三、活动对象全校同学四、活动时间0_年_月五、活动项目及要求：开展五个一科技活动五个一即：看一本科普读物，创作我的自编科学书；参与科普活动(听一次科普讲座)；想一条科技金点子；编一期科普板报；实验达人秀。(一)看科普读物，创作我的自编科学书。组织：由同学们利用课余时间阅读科普读物，创作我的自编科学书，各年级选出优秀作品展示。制作要求：题材、形式不限，鼓励自创，也可以搜集素材进行编辑加工。采用手抄(手

2、绘)或打印、剪贴等形式编排制作，使用A4纸，每本自编书需装订成册，加封面、目录、封底共0页以上，(二)参与科普活动科普讲座分年级组织主题：观鸟、小发明、博物杂志专题(三)金点子创意活动、金点子创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察，接触尚未发现的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现问题存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造新点子。、活动提倡独立思考，也可以在家长的指导下完成。金点子创新成果可用实物展示，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式(包括设计的图纸、照片)进行阐述。(四)优秀科普墙报评选(评选0_年_月)

3、内容：围绕0_世界环境日中国主题同呼吸共奋斗。由少先队大队部组织评比)(五)实验达人秀由科学老师组织报名，在各年级选拔，然后在学校展示。详见校内海报)六、组织安排、班主任发动宣传，组织全体同学参加，科普讲座和实验达人秀主要由科学科组负责，科普墙报由各班负责。、我的自编科学书及各年级实验达人秀中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示。金点子创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进行评选(单项奖及组织参与奖)。2022年小学科技节方案（二）一、活动主题我身边的科学二、活动目的：为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的

4、潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。三、活动口号：科学在身边，创新在心中。四、活动时间、对象活动时间：_年_月活动对象：三、四、五年级学生。五、活动进程本次活动分为三个阶段：1、第一阶段。前期准备阶段。(科技节系列活动宣传阶段，_月底至_月初)主要内容。学校led上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。2、第二阶段：正式活动阶段(科技节系列活动实施阶段：_月_日_日)优选作品，_布展；

5、各竞赛活动场地布置，开展活动。3、第三阶段：成果展示阶段(科技节系列活动总结阶段：_月20_月底)4、人员安排：六、活动内容细则：(一)展示项目：1、科幻绘画比赛参赛对象：3_年级学生比赛要求：1、学生全体参与，班级评选，再每班选送_件作品参加校级比赛，绘画纸(4开)，画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。2、作品反面右下角注明。作品题目、作者班级、作者姓名。评奖方法。由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。2、科技小制作参赛对象：3_年级学生作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为

6、宝等)，可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。评奖方法。由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。3、_科普征文竞赛参加对象。3_年级全体学生。主题：亲历科学探究比赛要求。可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。评奖方法。由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。4、科学知识与技能竞赛参加对象：3_年级主题：了解身边的科学比赛要求。学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。评奖方法。由科学名课