小学数学 一年级下册 第五单元第1课时《小兔请客》 教学设计_第1页
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文档简介

1、小兔请客教学简案（设计:刘丽萍 审核：李一鸣 孙明岩）【教学内容】北师大版一年级下册第五单元第1课时【教学目标】1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义;2.探索并掌握整十数加减整十数的计算方法;3.认识加减算式中各部分的名称。【教学重、难点】教学重点:掌握整十数加减整十数的计算方法。 教学难点:进一步理解加减法的关系。【教学准备】ppt课件、小棒、计数器。【教学过程】创设情境，引出问题 出示情境图，引出小兔生日会的情境。解决问题，探索新知（一）问题1：一共有多少个果子？1.提取信息，分析问题。数学信息：原来有3盘果子，小兔又端来2盘，每盘有10个果子。学生分析：

2、要知道一共有多少个果子，可以用加法来解决。学生列式：30+20=或20+30=。2.计算20+30=。（1）学生用自己的方法独立计算，教师巡视指导。（2）组织学生交流计算的方法。第一种：摆一摆（数）十个十个地数，30，40，50。 第二种：摆一摆（数的组成）2个十加3个十得5个十，是50。第三种：拨一拨十位上2颗珠子加3颗珠子，是5颗珠子，表示5个十。（二）问题2：还剩多少个果子？1.提取信息，分析问题。数学信息：共有50个果子，小刺猬粘走了一盘。学生列式：50-10=。2.计算50-10=。（1）学生用自己的方法独立计算，教师巡视指导。（2）组织学生交流计算的方法。第一种：摆一摆（数）十个十个地数，50，40。 第二种：摆一摆（数的组成）5个十减1个十得4个十，是40。第三种：拨一拨十位上5颗珠子，拨走1颗珠子，剩4颗珠子，表示4个十。（三）认一认1.认识整十数。2.认识加减法算式各部分名称。总结回顾，梳理反思引导学生回顾并总结收获。四、练习应用，巩固提升。1.练一练第1题你能看懂这两幅图并列出算式吗？2.练一练第2题你能根据这两幅数线图分别写

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