2022年中小学教师资格证《教育知识与教学能力》考试试题及答案解析_第1页
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1、第第 页共32页用于播放幻灯片。所以，正确答案是D、。46.下列选项中，与“教师”和“戏剧爱好者”两概念 的关系一致的是（）A、“军人”和“军医”B、“杨树”和“杨柳”C、“蛋糕”和“面包”D、“作家”和“画家”正确答案：D【解析】本题属于类比推理，主要考查交叉关系。题干 中的“教师”和“戏剧爱好者”是交叉关系。选项A、中“军 人”和“军医”是包容关系，“军医”包含在“军人”中， 故排除；选项B、“杨树”和“柳树”是并列关系，并不能交 叉关系，故排除；选项C、“蛋糕”和“面包”是并列关系, 并不能交叉关系，故排除；选项D、“作家”和“画家”是交 叉关系，故排除。因此本题选择D、选项。二、简答题

2、简述综合实践活动的主要领域【解析】综合实践活动课是基于学生直接经验，密切联 系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程 形态。主要领域包括了信息技术教育研究性学习；社区服务和社会 实践；(4)劳动与技术教育。简述班主任工作的基本内容【解析】班主任工作的基本内容包含以下方面了解和研究学生；教导学生学好功课组织班会活动组织课外活动、校外活动和指导课余生活组组织学生劳动；协调各方面对学生的要求；学生操行评定；做好班主任工作的计划和总结简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观【解析】建构主义认为，学习的过程是学习者利用原有 认知结构同化新知识的过程，其结果是认知结构的重新建构 或改组。建

3、构主义学习理论的知识观认为知识不是对现实的 准确表征，它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终 答案。知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外对知识 的理解只能由学习者依据自己的经验背景而建构起来，这取 决于特定情境下的学习历程。建构主义学习观强调学习的社会互动性、主动建构 性和情境性。建构主义认为，学习常常需要通过与其助学者 组成的习共同体的合作互动来完成。学习不是知识由教师向 学生传递，而是学生建构自己的知识过程。学生不是被动的 信息接收者，而是主动的意义建构者。同时，知识不可能脱离 情境而存在，因此，学习应该与情境化的社会实践相结合。建构主义的学生观认为学生不是空着脑袋走进教室 的，在日常生活中和以往的学习中，他们己经形成了丰富的 经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。【解析】一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与 内化三个阶段。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种 行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的 现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下, 放弃自己的意见而釆取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人 的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比认 同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉 性、主动性和稳定性等

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