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1、学习文档 仅供参考学习文档 仅供参考提高小学生心理健康水平的策略研究研究方案延长县小学课题组薛一、课题研究背景及研究意义：必然会遇到种种困难和挫折，难免会出现这样或那样的心理问题。现代化的建设不仅要有健全的体魄，还要有健康的心理素质。培养1948工作新局面。二、研究对象：我班全体学生。三、课题研究的理论依据：发展心理学这一切都离不开研究学生心理活动的规律它是从理论上系统地总结和揭示教育的科学规律和方法的一门学科。本课题根据这一理论，确立了研究的目的，即通过研究，促进小学生健康、和谐地发展。四研究目标：人身的本质，在积极活动中促进心理健康的全面发展。方面，也积累个案，为个案研究提供素材。总之，通

2、过课题的研究，针对我班小学生的心理健康状况，分析主提高小学生的心理素质，走出一条新路子。五 、 课 题 研 究 的 基 本 原 则 ： 1育。得到实实在在的表达。民主、平等的原则：在教育中，尽管教师与小学生的角色不同， 要遵循民主、平等的原则。坚持预防、发展重于娇治的原则：心理健康教育应该将重点放在六、课题的研究内容： 1中的每一个学生提高班级生活质量提供发展条件。 2规律，通过课堂教学、游戏、辅导、活动等途径，对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。课堂教学是直接影响学生知识的活的、能力的发展，更是学生心对学生进行有针对性的培养和训练。要以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进观念。心理健康教育必须强调行为训练。如果心理健康教育只停留在说实效的。七、课题研究的操作策略和方法加强心理辅导，使学生掌握必备的心理常识，形成健康的心态与良好的行为习惯。开展丰富多彩的活动。通过各种喜闻乐见的活动形式，使学生发开展个别心理咨询。要做好小学生的心理健康教育，必须有家庭教育的配合。向家长心理健康。八研究时间：8 个月九课题研

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