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文档简介

1、大班科学动物保护色教案反思这是大班科学动物爱护色教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的外表现象进行初步的推断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不行否认的。本次教学活动是老师观看到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生爱好，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争辩之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观看、辨别与商量，可以让幼儿获得动物爱护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探究动物奇怪本事的爱好。活动目标：1、在查找、辨别商量中了解动物爱护色的特征和作用。2、对

2、动物因顺应环境而变色的奇异现象感到好奇，有进一步探究动物奇怪本事的爱好。重点：在创设的了解幼儿对动物学问的熟悉。2、环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。3、材料准备：幻灯片动物的爱护色、各种有爱护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。活动过程：一、游戏导入：小鸟找食物（观看PPT，商量）重点提问：（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）（三）为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢？小结：由于蚱蜢有爱护色，绿色的爱护色与四周的环境颜色比拟相近，比拟不简单被小鸟发现。一些动物为了隐藏和爱护自己，身体形成和四周全都的颜色，这就是动物的爱护色。价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物爱护色的爱好。二、辨别商量：动物爱护色重点提问：（一）你们明白还有哪些动物也有爱护色呢？（幼儿说，老师点出图片）青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭第二个环节就是通过辨别、商量熟悉了解哪些动物是有爱护色的，都有些什么作用；第三个环节就是经验的迁移，激发幼儿进一步的探究。在第三个环节中

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