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文档简介

1、大班社会活动热闹的大街教案反思大班社会活动喧闹的大街教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过赏识照片感知大街的喧闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的力量，体验创作画的乐趣，合理布局画面，合适幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看喧闹的大街教案吧。活动目标：1.通过赏识照片感知大街的喧闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的力量。2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.PPT课件（大街照片）、音乐（秋日私语钢琴曲）2.大街背景图活动过程：（一）赏识图

2、片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的喧闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对比片的观看，调动已有学问经验，感受大街的喧闹气氛1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小好友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街喧闹的场面）2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了很多花草树木，有很多人在快快乐乐地逛街，真喧闹啊！（二）出示背景图，激发幼儿创作欲望。1.比拟课件和背景图的异同。（1）师：今日老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小好友和刚刚照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）（2）师：那你有什么方法使大街喧闹起来呢？（引导幼儿想象、商量使大街喧闹的方法。）（三）老师巡回指导，激励幼儿大胆创作，绘画大街喧闹的场景。（四）评价赏识幼儿作品。1幼儿介绍自己的作品，共同赏识，体验自我创作画的乐趣。2老师小结，表扬激励幼儿。活动反思：当我看到喧闹的大街这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比拟好，来突出主题，表达喧闹的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观看大街的喧闹画面，让幼儿充足感受大街的喧闹和繁华

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