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文档简介

1、大班游戏智勇大闯关教案反思大班游戏智勇大闯关教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，学会观看图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式，进展幼儿视图力量及体验游戏的欢乐，合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看智勇大闯关教案吧。活动目标：1、学会观看图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。2、进展幼儿视图力量及体验游戏的欢乐。3、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。4、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗

2、各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。活动过程：一、情境导入（老师带着幼儿做开汽车状进活动室）师：你们准备好了吗？我的汽车就要动身啦，看看我的汽车开到哪？有反思，就有改进；有改进，就有提高。且游戏改变大，具有挑战性。二、思过程1、师幼互动是教学基石。良好的师幼互动关系能接近师幼的距离，使教与学之间有效联结，让受教育者得以充足地学习和进展。要完成师幼互动教学，就得转变课堂教学机械、沉闷、缺乏活力与乐趣的局面，处理好影响幼儿主动性的各种因素，想方设法引导幼儿参与教学全过程。例如：第一关谜语猜猜猜孩子们都发挥的想象力和思维力，让幼儿能依据动物和食物的特征来猜谜语，这样便于全体孩子们参与活动。数学活动只有通过幼儿亲身的体验，才能到达预期的效果。2、规章是课堂状态的保障纲要中指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探究，能用恰当的方式表达、沟通、探究过程和结果。在整个活动中都是以幼儿为主体，老师以引导者显现在活动中。例如：第二关你算我算大家算当中，老师始终扮演着引导者、合和参与者显现在游戏中，比拟符合新纲要的理念。通过此活动，我在反思中发现了自己的缺点和失误，以此告诫自己在今后的教学中应当留意的问题。希

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