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1、Word - 3 -中班主题教案：我和别人不一样教案及教学反思活动目标：1、感触人的不同，知道自己是独一无二的。2、敢于大胆的在集风光前表现自己，会自己动脑筋。活动过程：1、不同的名字。师：我看看是不是全部的人都到我这来了，点到名字的小伴侣就用不同的办法告知我一声。(老师点名)刘施阳，你怎么知道我在叫你呢?我叫李泽轩的时候你怎么不回答我呢?为什么?本来我们每个人都有不同的名字，假如每个人的名字一样会怎样?2、不同的声音。另一位老师在隐蔽处喊：潘教师，你还没喊我的名字呢?师：咦?这是谁呀?大.考吧.幼.师网|出处;你们怎么知道是蒋教师呢?你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋教师的声音，现在我想请一

2、位小伴侣到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。 嬉戏请你猜猜我是谁，让幼儿凭声音推断出伙伴，并思量为什么能够猜得到?有没有人的声音和自己一样?3、不同的喜好。分离请几位小伴侣用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家观赏。唱完后老师分离问：你为什么要唱这首歌?除了喜爱唱不同的歌以外，你们还喜爱干什么?请幼儿说说自己最喜爱的事或物。老师对幼儿个人喜好表示激励与赞扬。请幼儿说说自己最喜爱自己身体的哪个部位?4、不同的主意。鼓舞幼儿用自己喜爱的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，引发引领其他幼儿用该部位作不同的动作。老师设疑请幼儿思量并实践。师：我们的身体各部分可以做无数动作，现在，请你们做一个动作使身体

3、移动。(幼儿迅即走或跑)老师深化提出问题：假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移出发体吗?老师引发幼儿多角度思量：大家尝试看，还可以用什么部位移出发体，比比谁的方法多。老师观看、引发、引领辅助，发觉不同的办法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓舞幼儿，为他的独特主意感到兴奋。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移出发体的动作，集体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、伙伴扶助、牛耕田(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感触每个人有自己不同的主意。5、 请幼儿说说人还有哪些不同的地方。师：我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的主意，你们说说还有哪些地方不一样?(穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同)6、老师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你专心去观看你就会发觉。活动反思：在囫囵活动中，利用让幼儿看一看，说一说，听一听，画一画，按照中班孩子们奇怪的特点，在第一个环节中，我采纳了直观教学法，让孩子们带着问题去听，去看，接着举行研究，我只充当了幼儿的支持者引

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