中班主题教案及教学反思点评《七彩蜡笔鼠》

1、Word - 5 -中班主题教案及教学反思点评七彩蜡笔鼠 活动目标： 1、在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容。 2、懂得伙伴之间要相互协助、不以貌取人，体悟集体大家庭的欢乐。 3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、培养幼儿敏锐的观看能力。 活动预备： ppt课件、七彩蜡笔鼠故事录音;自制蜡笔鼠一只;空白绘画纸一张、彩笔一支;布偶一个、幕布;幼儿操作包等。 活动过程： 一、谈话导入 师：在我们幼儿园的玩具柜里，有一只七彩蜡笔鼠，由于它个子长得很小，谁都不肯意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。 1、 展示自制七彩蜡笔鼠

2、。 提问：你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的伴侣都不肯意和它玩，你们情愿和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(情愿或不肯意)为什么?(幼儿自由回答) 小结：按照幼儿的回答举行小结。(如：我们不能欺侮弱小，要有爱心，伙伴之间要团结亲爱、喜爱协助别人等。) 师：玩具伴侣都不喜爱和七彩蜡笔鼠玩，孤零零的七彩蜡笔鼠有没有愤怒?它是怎么做的呢? 2、播放七彩蜡笔鼠故事录音一遍。 二、感知故事、理解故事内容 提问：七彩蜡笔鼠有没有愤怒?(没有) 追问：教师有的不明了了，为什么一开头玩具伴侣都不肯意和七彩蜡笔鼠玩，后来都情愿和它一起玩呢? 小结：由于七彩蜡笔鼠不但没有生玩具伴侣的气，还协助玩具柜里的玩具伴侣一起逃

3、出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具伴侣们都情愿和七彩蜡笔鼠一起玩啦! 1、结合故事录音一，幼儿看图叙述。 提问：玩具柜里有的什么玩具? 小结：有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。 提问：幼儿园的教师把全部的玩具都锁在一个大柜子里，柜子里黑黑的，玩具们是怎么想的? 小结：玩具们想出去玩，但是柜子锁得很严，谁都出不去。 2、结合故事录音二，幼儿看图叙述。 提问：七彩蜡笔鼠想了个什么方法? 小结：七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。 追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么? 小结：七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩

4、具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。 (老师边小结边用彩笔在绘画纸上画蓝天、桃树、草地、河流。) 3、结合故事录音三，幼儿看图叙述。 师：为了协助大家，七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，它还能用吗? (幼儿自由回答) 提问：是谁协助了七彩蜡笔鼠? 小结：是玩具猫协助了七彩蜡笔鼠。 提问：玩具猫是怎样协助它的? 小结：玩具猫赶快捡起一小截尾巴，在墙上画着、画着七彩蜡笔鼠又活了。 总结：这个故事告知我们，伙伴之间碰到困难要相互协助、团结亲爱;不能和外表长得好看、美丽的就交好伴侣、一起玩，和外表长得难看、不美丽的就不交好伴侣、不和他一起玩，我们不能以貌取人;心里美、行为美才是最美的! 三、

5、布偶剧表演七彩蜡笔鼠 1、老师选择孩子们喜爱的布偶角色，表演布偶剧。(老师或幼儿) 2、引领孩子们在观察表演时，做一个讲文明、有礼貌的小观众 延长活动： 师：七彩蜡笔鼠还会遇到谁? 它会怎么样去协助别人呢? 1、鼓舞幼儿续编故事，把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来;大家一起看看、说说，谁的想象最丰盛，而且和别人不一样。 2、介绍操作材料包 可以在下午的个别化嬉戏中，按照故事里的一段语言，用蜡笔涂涂天空、桃树、草地、河流等。 活动反思： 七彩蜡笔鼠是一个关于对幼儿举行道德品质教导的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采纳看图说话的形式，逐一对图片举行观看和分析、理解。活动一开头

6、并没有将故事的结尾告知幼儿，而是不断地创造疑问，让幼儿始终都参加思量，情愿开口表述。小伴侣对其中的二个问题特殊感爱好。 一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的伴侣都不肯意和它玩，你们情愿和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(情愿或不肯意)为什么?这时，我把预备好的小教具七彩蜡笔鼠拿出来，给小伴侣们观看。小小的七彩蜡笔鼠引起了孩子们的注重和同情，同时也激活了孩子们要爱它、庇护它、情愿和它做好伴侣的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。 二、玩具关在柜子里，有什么方法让玩具出去玩?小伴侣想了许多的方法，如：小猫爪子抓;小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角顶，或用身体撞;盛天爱还将小伴侣的话概括在一起往返答。(.来源教案网)之后，请小伴侣将全部的图片连起来完整地观赏，小伴侣听得很仔细。 活动不足： 1、课件中图片和故事录音可以有效地衔接起来，在活动中可以起到很好的辅助作用。 2、最后环节的布偶表演，虽然孩子们爱好很高，但是不成熟，有点乱。 活动点评： 活动内容选自学习中的