有趣的线体造型教学设计

1、有趣的线体造型教学设计有趣的线体造型教学设计教学目标：1 指导学生认识生活中常见的几种金属丝及其特点。2引导学生探究线体造型的制作方法和步骤，并尝试设计、制作金属丝线体造型。3通过制作活动指导学生继续巩固运用尖嘴钳、锤子等工具进行金属丝加工的技能，学习连接固定金属丝的基本方法。4培养学生敢于创新、耐心细致的劳动态度，增强他们团结协作的精神，让他们体验自己亲自动手动脑设计线体造型的快乐和成功的喜悦。教学重点：探究学习“金属丝线体造型”的制作方法。教学难点：1 学习金属丝连接固定的基本方法；2尝试设计“金属丝线体造型”。教学准备：师：各种金属丝、尖嘴钳、钢丝钳、锥子、锤子、成品、课件、投影仪生：各

2、种金属丝、尖嘴钳、钢丝钳、锥子、锤子、木块或其他垫板教学时数：1 课时教学过程：一、欣赏造型，引入课题激情谈话请同学们欣赏2005 年春晚的感人舞蹈千手观音（出示课件），再 请同学们欣赏一下古今中外的造型艺术精典。悉尼歌剧院、鸟巢、水立方、 祥云火炬、马踏飞燕、家俱等， 你们喜欢这些造型吗？（ 学生们答：喜欢。）揭示课题，板书课题。提问：谁能告诉大家，制作这些金属丝作品都用到了哪些加工方法？（指名回答，教师相机板贴）这节课，我们将学习一些新的加工方法，用来制作更多的“有趣的线体造型”。（有趣的线体造型）。（设计意图：前面的欣赏将学生带入到浓厚的艺术氛围之中，为后面引出教学内容作了铺垫，这样既激

3、发了学生的学习兴趣，又提高了他们的审美情趣，同时又激发了学生创造美的欲望）。二、尝试制作，探究连接固定金属丝的基本方法。教师简单介绍铁丝、铜丝、铝丝及其特点。尝试制作，探究连接固定金属丝的基本方法。请每位同学任选12种金属丝，把它弯制成一个简单的封闭造型，可以是、 或者多边形等简单造型，请大家注意接口连接处一定要牢固，还要注意安全。（学生尝试制作，教师巡视指导）指名学生上台示范讲解自己的连接固定金属丝的基本方法。（绞合或缠绕）技能巩固。请造型还没有封闭好的同学，用刚才学的连接方法把自己做的造型连接好；造型已经封闭好了的同学思考：还有没有不同的连接方法。（设计意图：这部分的设计，既培养学生处理信

4、息的能力，又提高了他们的合作探究的意识，使学生的思维能力得到了发展，探究能力得到提升）三、示范讲解，学习设计、制作金属丝造型的方法及步骤。教师示范讲解设计、制作眼镜的基本方法及步骤。（重点示范画线条设计图和绞合、缠绕两种基本连接方法）指名试戴老师制作的眼镜。作品欣赏，开启学生思路。展示教师制作的作品，提问：你喜欢哪些作品？为什么？课件出示人物、飞机、电扇的线体造型及其线条设计图。（设计意图： 这一环节是让学生真正投入到实践中，发挥学生的主观能动性，自己制作，让学生享受到自己创造美带来的快乐）。四、小组合作，创意制作。提出制作要求：（ 1）小组内分工合作，先设计再制作，可以共同完成一类作品；（

5、2）根据作品需要尽可能多选择几种材料；（ 3）设计要有创意，制作要精美，连接要牢固。学生合作创意制作，教师巡视指导。五、作品展示，评价激励。学生评价，你最喜欢哪个作品，为什么？（引导学生从设计新颖、制作精美、合作愉快三方面进行评价。）（设计意图：这一环节的目的是让学生参与评价，反思自己的学习状况， 对知识进行系统整理，领悟科学探究的方法，体验劳动的乐趣）。教师评价由老师对每个小组的作品逐一从创意、美观和接头多少来进行评价。（设计意图：我认为课堂评价很重要的，老师一句激励性的评语，一个充满爱意的眼神，一个鼓励上进的动作，都会对学生的学习心理产生积极的影响，及时评价学生的作品，让学生进一步强化对美的认知，提高他们的审美能力）。六、总结谈话，拓展延伸作品欣赏。老师还收集到了许多“有趣的线体造型”作品，我们一起来欣赏吧。（课件出示其他线体造型图片）教师总结。今天我们设计并制作了很多“有趣的线体造型”作品，还欣赏到相信同学们能用今天所学的方法创作出更多“有趣的线体造