大班游戏活动教案：摆动的沙漏教案_第1页
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文档简介

1、大班游戏活动教案：摆动的沙漏教案大班游戏活动摇摆的沙漏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动指导等内容，通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系，进展幼儿的手部肌肉，增加幼儿手部力度的掌握力量，合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看摇摆的沙漏教案吧。活动目标：1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。2、进展幼儿的手部肌肉，增加幼儿手部力度的掌握力量。3、培育幼儿的探究力量，体验玩沙活动的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、人手一个废

2、弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进枯燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。2、人手一张4开的彩纸。活动指导：（一）引题。1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）2、老师示范摇摆易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摇摆和手有关（二）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摇摆速度之间的关系。1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摇摆起来。2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摇摆得慢；反之则会摇摆得快。（三）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摇摆速度以及沙的轨迹之间的关系。1、老师示范沙漏作画，引导幼儿认真观看。（1）出示色纸，老师示范正确的沙漏方法。小好友，我发如今我的这个易拉罐里面藏着一样东西

3、，我想请大家和我一起来看看是什么？（老师示范）小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。（2）组织幼儿赏识老师的自然沙画，引导幼儿发现沙的轨迹，从而激发幼儿的活动欲望。2、幼儿尝试进行沙漏作画，老师巡回指导。（1）激励幼儿在8开大小的色纸上进行沙漏作画，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。（2）激励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行沙漏作画，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摇摆速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。（3）合作进行沙漏作画。全体幼儿将色纸拼凑起来，激励幼儿正确掌握力度来进行活动，提示幼儿相互之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。（四）组织幼儿进行集体赏识和讲评沙画。1、提问：刚刚我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的大小）2、小结：今日，我们个个都是小小科学家，用我们灵活的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摇

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